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        1. 同學們在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時,小雨同學所在的小組的同學選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡,并按如圖所示的電路做了兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
          表一A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
          第一次測量0.280.280.56
          第二次測量0.260.260.52
          (1)在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小雨得出的正確結論為:
          ①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;
          ②________.
          由于本組其他同學對小雨得出的結論有異議,于是他們又選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡,重新做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
          表二A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
          第一次測量0.220.260.48
          第二次測量0.180.220.40
          (2)若你是組內成員,根據(jù)表二數(shù)據(jù),你如何評價小雨的結論?
          (3)結合本次實驗對你的啟發(fā),談談在探究物理規(guī)律時應該注意什么?

          解:(1)分析小雨的實驗數(shù)據(jù)可知,AB兩點的電流之和與C點的電流相等,故可得結論:干路電流與支路電流的關干路電流與支路電流的關系為IC=IA+IB
          (2)從實驗數(shù)據(jù)看,小雨的數(shù)據(jù)比較特殊,所以小雨用的小燈泡規(guī)格是一樣的,這樣得出的結論會很片面.
          (3)從小雨的實驗中可以看出,他用的兩只小燈泡規(guī)格相同,比較特殊.從而得出了錯誤的結論,通過其他同學的再次實驗得出了正確的結論.
          故答案為:(1)干路電流與支路電流的關干路電流與支路電流的關系為IC=IA+IB ;
          (2)小雨的結論①是在特殊情況下得出的,根據(jù)表二的數(shù)據(jù)可知IA≠IB,因此不具有普遍性;但IC=IA+IB,所以小雨的觀點②具有普遍性.
          (3)①分析實驗數(shù)據(jù)總結規(guī)律的時候,不能只看到特殊情況,要注意找出普遍規(guī)律;
          ②注意進行多次實驗,根據(jù)多組數(shù)據(jù)歸納得出結論;
          ③注意依據(jù)實驗要求合理選擇實驗器材;④注意與別人交流,思考別人的意見,改進自己的探究方案.
          分析:(1)分析小雨的實驗數(shù)據(jù)可知,干路電流等于各支路電流之和,據(jù)此得出結論;
          (2)在研究并聯(lián)電路的電流關系時,要選用不同規(guī)格的小燈泡,并且要多做幾次,這樣結論才具有普遍性.
          點評:要解決此題,需要掌握并聯(lián)電路的電流特點,干路電流等于各支路電流之和.若實驗過程中所用的小燈泡規(guī)格相同,則會得出支路電流相等的錯誤結論.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?歷下區(qū)一模)在初三復習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時,“第一泉中學”的教師克服困難,找來了相關器材組織同學們進行探究實驗.
          (1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置,請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖,他們采用的是
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與
          電流大小
          電流大小
          的關系.
          (2)為了防止結論的偶然性,他們與小強小組相約,取相同器材和等質量的煤油進行實驗.煤油的初溫與當時的室溫相同,均為18℃,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
          組別 通電時間
          t/min
          R1電流
          I1/A
          R2電流
          I2/A
          A瓶末溫
          tA末/℃
          B瓶末溫
          tB末/℃
          A瓶
          △tA/℃
          B瓶
          △tB/℃
          小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
          小強 6 0.5 1 38 53 20 35
          請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結論:
          在電壓和通電時間相同時,用電器中的電流越大,電流做功越多
          在電壓和通電時間相同時,用電器中的電流越大,電流做功越多
          ;
          在電壓和電流相同時,通電時間越長,電流做功越多
          在電壓和電流相同時,通電時間越長,電流做功越多

          (3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對照課本相關內容,進一步定量分析實驗數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時,實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大,請你幫他分析原因:
          煤油達到沸點,不斷吸熱,但溫度不再升高
          煤油達到沸點,不斷吸熱,但溫度不再升高

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?哈爾濱)歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學們的學習熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設計如圖所示電路,并準備了充足的實驗器材.

          (1)為完成探究,應該改變電壓,觀察電流的變化.請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
          (2)忠民按設計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
          次  數(shù) 1 2 3
          電流I/A 0.2 0.4 0.6
          電壓U/V 1.0 2.0 3.0
          請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結論
          在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比
          在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比

          (3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
          次  數(shù) 1 2 3 4 5
          電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
          電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
          問題:①按勇勝的實驗也能得出正確結論,請寫出得出正確結論的辦法.
          ②實驗中操作失誤,往往是新收獲的契機.請寫出本實驗操作過程中,滑動變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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          科目:初中物理 來源:2012屆泰興市初三物理期末試卷 題型:選擇題

          同學們用如圖所示電路探究“電功與電流的關系”.以下觀點不正確的是(  )

             A. 實驗要選取規(guī)格不同的燈泡

             B. 實驗中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

             C. 將滑動變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實驗

             D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實驗

           

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          科目:初中物理 來源:2013年山東省濟南市歷下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

          在初三復習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時,“第一泉中學”的教師克服困難,找來了相關器材組織同學們進行探究實驗.
          (1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置,請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖,他們采用的是    (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與    的關系.
          (2)為了防止結論的偶然性,他們與小強小組相約,取相同器材和等質量的煤油進行實驗.煤油的初溫與當時的室溫相同,均為18℃,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
          組別通電時間
          t/min
          R1電流
          I1/A
          R2電流
          I2/A
          A瓶末溫
          tA末/℃
          B瓶末溫
          tB末/℃
          A瓶
          △tA/℃
          B瓶
          △tB/℃
          小峰30.5129381120
          小強60.5138532035
          請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結論:    ;   
          (3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對照課本相關內容,進一步定量分析實驗數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時,實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大,請你幫他分析原因:   

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          科目:初中物理 來源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學們的學習熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設計如圖所示電路,并準備了充足的實驗器材.

          (1)為完成探究,應該改變電壓,觀察電流的變化.請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
          (2)忠民按設計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
          次  數(shù)123
          電流I/A0.20.40.6
          電壓U/V1.02.03.0
          請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結論______.
          (3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
          次  數(shù)12345
          電流I/A0.160.240.320.400.48
          電壓U/V2.21.81.41.00.6
          問題:①按勇勝的實驗也能得出正確結論,請寫出得出正確結論的辦法.
          ②實驗中操作失誤,往往是新收獲的契機.請寫出本實驗操作過程中,滑動變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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