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        1. (2013?沈陽三模)某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖:

          實驗次數(shù)

          物理量

          1

          2

          3
          鉤碼重G(N) 4 4 6
          鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
          繩端拉力F(N) 1.8 1.4 1.4
          繩端移動距離是s(m) 0.3 0.5 0.3
          機(jī)械效率η
          (1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用
          (填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗3是用
           (填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
          (2)通過比較第
          1
          1
          2
          2
          次的實驗數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率
          分析:(1)根據(jù)繩端移動距離s與物體上升高度h之間的關(guān)系結(jié)合表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
          (2)根據(jù)結(jié)論分析提升物重相同而動滑輪個數(shù)不同的數(shù)據(jù).
          解答:解:(1)實驗2,繩端移動距離是物體上升高度的5倍,所以由5段繩子承擔(dān)物重,可知采用乙圖做的實驗;
          實驗3,繩端移動距離是物體上升高度的3倍,所以由3段繩子承擔(dān)物重,可知采用甲圖做的實驗;
          (2)1的效率為η1=
          G1h1
          F1s1
          ×100%=
          4N×0.1m
          1.8N×0.3m
          ×100%≈74%
          2的效率為η2=
          G2h2
          F2s2
          ×100%=
          4N×0.1m
          1.4N×0.5m
          ×100%≈57%
          實驗1,繩端移動距離是物體上升高度的3倍,所以由3段繩子承擔(dān)物重,可知采用甲圖做的實驗;
          1和2使用了不同的滑輪組,被提升的物重相同,2的動滑輪個數(shù)大于1的動滑輪個數(shù),2的機(jī)械效率低于1的機(jī)械效率,可知使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越低.
          故答案為:(1)乙; 甲;(2)1;2;低.
          點評:此題是測滑輪組機(jī)械效率的實驗,考查了對實驗數(shù)據(jù)的分析、機(jī)械效率的計算及影響機(jī)械效率大小的因素,根據(jù)s與h的關(guān)系判斷對應(yīng)的滑輪組是解決此題的關(guān)鍵,在分析過程中還要注意控制變量法的應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?沈陽三模)下圖所描述的聲音具有的共同點是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?沈陽三模)如圖是投影儀成像示意圖,其中凸透鏡的作用是成
          放大
          放大
          (填“放大”或“縮小”)的實像,如果圖中h=40cm,則凸透鏡焦距不可能小于
          20
          20
          cm.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?沈陽三模)回顧我們學(xué)習(xí)過的實驗,請回答下列問題:
          (1)在研究做功改變物體內(nèi)能的實驗過程中,甲實驗所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況與熱機(jī)工作過程中的
          B
          B
          圖所表示的沖程相同;乙實驗所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況與熱機(jī)工作過程中的
          A
          A
          圖所表示的沖程相同.(選填適當(dāng)?shù)淖帜福?br />
          (2)在丙實驗中.當(dāng)開關(guān)閉合后,導(dǎo)體ab向右運動.若將接入電路的電源正負(fù)極對調(diào),同時將磁體的N、S極對調(diào).再閉合開關(guān),則與對調(diào)之前相比,ab運動的方向是
          向右
          向右
           (選填“向左”、“向右”或“靜止不動”).?dāng)嚅_開關(guān),將電流表替換電源,如圖丁所示.開關(guān)閉合后迅速將導(dǎo)體ab水平向右拉動,此時電流表的指針會
          偏轉(zhuǎn)
          偏轉(zhuǎn)
          (選填“偏轉(zhuǎn)”、或“不偏轉(zhuǎn)”).利用這一規(guī)律.人們制成了
          B
          B
           (選填適當(dāng)?shù)淖帜福?br />A.電動機(jī)  B.發(fā)電機(jī)
          C.電磁起重機(jī) D.電磁繼電器.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?沈陽三模)物理課上王老師請同學(xué)們設(shè)計一個測出未知電阻Rx的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案,下面是其中兩組同學(xué)的實驗方案:
          甲組:李雷小組設(shè)計方案
          ①器材:電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I)
          乙組:韓梅梅小組設(shè)計方案
          ①器材:已知電阻Ro、電流表、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:(設(shè)電流表讀數(shù):S斷開為I1,S閉合為I2
          丙組:韓剛小組設(shè)計方案
          ①器材:已知電阻Ro、電壓表、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù):S斷開為U1;S閉合為U2
          (1)請你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式:
          甲組:Rx=
          U
          I
          U
          I
            乙組:Rx=
          I1R0
          I2-I1
          I1R0
          I2-I1
             丙組:Rx=
          U1R0
          U2-U1
          U1R0
          U2-U1

          (2)請你對以甲組電路設(shè)計作出簡要評價:
          優(yōu)點:
          電路結(jié)構(gòu)簡單,可以進(jìn)行多次測量
          電路結(jié)構(gòu)簡單,可以進(jìn)行多次測量
          缺點:
          電壓表有分流作用,所測電阻偏小
          電壓表有分流作用,所測電阻偏小

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