手握著一個(gè)雞蛋用力捏不易捏破.可握著兩個(gè)雞蛋用不大的力很容易將雞蛋捏破.這是因?yàn)槭治諆蓚€(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積比手握一個(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積更 .使雞蛋受到的壓強(qiáng)變得更 .因此雞蛋更容易押破．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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手握著一個(gè)雞蛋用力捏不易捏破，可握著兩個(gè)雞蛋用不大的力很容易將雞蛋捏破，這是因?yàn)槭治諆蓚€(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積比手握一個(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積更_________，使雞蛋受到的壓強(qiáng)變得更________，因此雞蛋更容易押破．

小大

試題分析：手握著一個(gè)雞蛋，手和雞蛋接觸面積大，雞蛋的受力面積比較大，在壓力一定時(shí)，雞蛋受到的壓強(qiáng)小，雞蛋不容易被捏破．
手握兩個(gè)雞蛋時(shí)，手和任何一個(gè)雞蛋的接觸面積減小，特別是兩個(gè)雞蛋之間的受力面積更小，壓力不變，雞蛋受到的壓強(qiáng)增大，雞蛋容易被捏破．
點(diǎn)評(píng)：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法，分析壓強(qiáng)變化的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

回顧買(mǎi)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):
(1)探究影響壓力作用效果的因素:

(2)探究影響動(dòng)能大小的因素:

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2010?襄陽(yáng)）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察　               　來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是　                      　．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖　  　所示實(shí)驗(yàn)．
（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是　                               　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2010?漳州）如圖所示，能正確描述受力面積相同時(shí)固體壓強(qiáng)與壓力大小關(guān)系的圖象是（　　）

A．