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          【題目】以下說法最符合事實的是 （ ）
          A．適宜洗澡的水溫約為40℃
          B．使人感覺舒適的室溫為40℃
          C．人體的正常溫度為25．0°C
          D．重慶水的沸點為100℃
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．A、人的體溫在37℃左右，洗澡水的溫度略高于體溫，在40℃左右．此選項符合實際；B、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．此選項不符合實際；C、一個蘋果的質(zhì)量在150g左右，物理課本的質(zhì)量與蘋果的質(zhì)量差不多，在150g左右．此選項不符合實際；D、中學生的質(zhì)量在50kg左右，密度在1．0×103kg/m3左右，體積大約為．此選項不符合實際．故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有兩個粗細不同的量筒，它們的分度值都是“1毫升”，比較它們的準確度可知（ ）
          A. 細量筒準確度高 B. 粗量筒準確度高 C. 兩個量筒準確度一樣高 D. 無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是( )
          A. 48kg B. 0.02t C. 8000g D. 4.8×107kg
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人走路時鞋底與地面是____________(選填“滑動摩擦”或“靜摩擦”)；機器的軸承中加入潤滑油的目的是____________摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的____________，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在體操比賽中,運動員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動作時手握杠又不太緊,他這樣做的目的是（ ）
          A. 兩者都是增大摩擦 B. 前者是增大摩擦,后者是減小摩擦
          C. 前者是減小摩擦,后者是增大摩擦 D. 兩者都是減小摩擦
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
          物質(zhì)
          質(zhì)量/g
          初始溫度/℃
          加熱時間/min
          最后溫度/℃
          水
          60
          20
          6
          45
          食用油
          60
          20
          6
          68
          （1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
          （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
          （3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明為探究冰熔化時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結果他畫出了相關圖像，如圖所示．
          （1）這個實驗需要用到的測量儀器是溫度計和 ，該實驗中選用的冰塊顆粒 （選填“粗”或“細”）一些實驗效果更好
          （2）在2min時，該物質(zhì)處于 態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”），3min時物質(zhì)的內(nèi)能  4min時物質(zhì)的內(nèi)能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
          （3）在圖中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一枚質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600°C，現(xiàn)將其溫度降低到I00°C，已知c鐵=0．46×103（J∕kg·℃），c水＝4．2×103（J∕kg·℃），求：
          （1）該過程中鐵釘釋放的熱量：
          （2）將鐵釘釋放的熱量全部用于加熱100g水，水升高的溫度。（不計熱量損失）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一個箱子在汽車上隨汽車一起向右做勻速直線運動，請畫出箱子的受力示意圖（作用點畫在重心上）． 
          

			
          

			
          
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