【題目】潛水員潛入清澈的海水中,看海面上方飛翔的海鷗,潛水員將看到( 。
A.變矮了的海鷗的虛像B.變高了的海鷗的虛像
C.變矮了的海鷗的實(shí)像D.變高了的海鷗的實(shí)像
【答案】B
【解析】
光從空氣中斜射入水中或其他介質(zhì)時(shí),會(huì)發(fā)生折射,且折射光線(xiàn)向法線(xiàn)方向偏折,而當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),會(huì)發(fā)生折射,且折射光線(xiàn)會(huì)向遠(yuǎn)離法線(xiàn)方向。
水中潛水員看海面上方飛翔的海鷗,是海鷗反射的光斜射到水面時(shí),會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,且折射光線(xiàn)向法線(xiàn)方向偏折,射入潛水員眼睛,而潛水員因?yàn)殄e(cuò)覺(jué),認(rèn)為光始終是沿直線(xiàn)傳播,逆著光的傳播方向看上去形成的虛像,會(huì)比實(shí)際位置高,因此潛水員在水中看見(jiàn)海面上方的海鷗,實(shí)際是變高的海鷗的虛像。
故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了方便從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較_____(選填“粗糙”或“光滑”)的白色硬紙板.
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏置于圖的位置時(shí),光屏上得到清晰的像,這個(gè)像是_____的(選填“放大”、“等大”或“縮小”).若保持蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上得的像變得模糊,這時(shí)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)合適的_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)鏡片,能在光屏上重新得到清晰的像.
(3)愛(ài)米同學(xué)到郊外旅游時(shí),用照相機(jī)拍攝某風(fēng)景,他想拍得范圍更大一些,應(yīng)將照相機(jī)離風(fēng)景_____一些,同時(shí)還要將鏡頭與底片的距離_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.驗(yàn)電器是利用同種電荷相互吸引的原理工作的
B.塑料碗、陶瓷花瓶是絕緣體,不可以帶電
C.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是通過(guò)摩擦創(chuàng)造了電荷
D.電源是把其他形式的能量轉(zhuǎn)換為電能的裝置
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張一山在《朗讀者》中為大家演繹了《追風(fēng)箏的人》。關(guān)于其中的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音
B.真空中,聲音的傳播速度約為340m/s
C.朗讀時(shí),朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音
D.朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān)S,兩燈正常發(fā)光,電壓表V2測(cè)兩端電壓:一段時(shí)間后,則燈L2處發(fā)生故障,使得電路中一個(gè)電壓表的示數(shù)變大,則燈L2可能出現(xiàn)(選填“短路”或“斷路”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的吸熱能力,用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的圖象如圖所示.通過(guò)查閱資料已知該物質(zhì)液態(tài)(BC階段)時(shí)的比熱容為3×l03J/(kg℃).
(1)由圖象可看出該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”);該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)在A點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能;
(2)該物質(zhì)從第6min到第10min共吸收 J熱量,該物質(zhì)在固態(tài)(OA階段)時(shí)的比熱容為 J/(kg℃);
(3)實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):在加熱條件相同的情況下,該物質(zhì)熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了.造成這種現(xiàn)象的原因是 , 這說(shuō)明該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力(選填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歷史上第一位提出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持”的物理學(xué)家是( )
A.伽利略B.牛頓
C.笛卡爾D.亞里士多德
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下帶“·”的物體中,內(nèi)能增大的是( )
A.水的質(zhì)量保持不變的冰水混合物B.氣缸內(nèi)氣體膨脹做功
C.正在鋸木頭的鋸條D.溫度逐漸降低的熱水
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