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        1. 【題目】巨磁電阻(GMR)在磁場(chǎng)中,電阻會(huì)隨著磁場(chǎng)的增大而急劇減小,用GMR組成的電路圖如圖所示,電源電壓恒定,閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),電磁鐵的磁性(選填“變強(qiáng)”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保,電流表A2的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).

          【答案】變強(qiáng);變大
          【解析】解:由左圖可知,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)過程中接入電路中電阻變小, 由I= 可知,電路中的電流變大,
          因電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和通過的電流有關(guān),且匝數(shù)不變,通過的電流越大,磁性越強(qiáng),所以,此時(shí)電磁鐵的磁性變強(qiáng);
          由右圖可知,巨磁電阻和燈泡串聯(lián),因巨磁電阻在磁場(chǎng)中急劇減小,此時(shí)磁場(chǎng)增強(qiáng),
          所以,巨磁電阻的阻值會(huì)變小,電路中的總電阻變;
          由歐姆定律可知,電路中的電流變大,電流表的示數(shù)變大.
          故答案為:變強(qiáng);變大.
          (1)由滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)得知電路中電流的變化情況,通過電路中電流的變化結(jié)合電磁鐵磁性強(qiáng)弱的決定因素可以確定滑片移動(dòng)時(shí),其磁性強(qiáng)弱的變化;(2)由右圖可知,巨磁電阻和燈泡串聯(lián),先判斷巨磁電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

          (1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法.
          (2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升,在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng).
          (3)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為N,滑輪組的機(jī)械效率為%
          (4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
          ①隨著物重的增大,額外功(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是
          ②要提高同一滑輪組機(jī)械效率,可以采取的措施.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)閉合開關(guān)后,當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn),說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
          (2)在此實(shí)驗(yàn)過程中,能量轉(zhuǎn)化情況是.
          (3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右,如圖偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明.
          (4)小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)”,他驗(yàn)證猜想的過程是:讓導(dǎo)體在第一次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)較慢,在第二次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)_ , 觀察兩次實(shí)驗(yàn)中的 , 然后進(jìn)行分析與判斷.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用24N的力F沿水平方向拉滑輪,可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng).物體B重10N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恒為5N(不計(jì)滑輪、測(cè)力計(jì)、繩子的重量,滑輪的轉(zhuǎn)軸光滑).下列說法正確的是(
          A.物體A受到地面的摩擦力是12N
          B.物體B所到水平向左的摩擦力是5N
          C.水平拉力F的功率是2.4W
          D.在2s內(nèi)繩子對(duì)物體A做的功為4.8J

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明家的電能表如圖所示,其示數(shù)為Wh.他家同時(shí)使用的用電器總功率不能超過W.將某用電器單獨(dú)連接在該電路中工作10min,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過300轉(zhuǎn),該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為J,它的電功率為W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖,分析正確的是:( )

          A.AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高,它的熔點(diǎn)也在升高
          B.在第6min時(shí)該物質(zhì)已全部熔化
          C.該曲線可能是石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象
          D.該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的關(guān)系”.彈簧的一端固定在木板上,他先在木板上標(biāo)上0~7.00cm的刻度.把木板豎直放置,在彈簧下端掛鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.


          (1)當(dāng)掛三個(gè)鉤碼時(shí),指針?biāo)鶎?duì)刻度如圖乙,請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懘藭r(shí)彈簧的長(zhǎng)度和彈簧的伸長(zhǎng)量.
          (2)分析表中彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是
          (3)小明想用該裝置設(shè)計(jì)一個(gè)直接測(cè)量液體密度的“密度秤”,他找來一個(gè)質(zhì)量為100g的小桶,掛在彈簧下面的掛鉤上,測(cè)量時(shí),在桶中加滿待測(cè)液體,根據(jù)指針指示的刻度,就能直接讀出液體的密度.
          ① 該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在cm刻度處.
          ② 在桶中加滿水,指針指在4cm刻度處,如圖丙,則該小桶的容積是cm3
          ③ 該“密度秤”能測(cè)量的最大的密度是g/cm3
          ④ 利用現(xiàn)有的長(zhǎng)度刻度線作為該“密度秤”的刻度線,則該“密度秤”的分度值是g/cm3
          ⑤ 小明想增大該“密度秤”的量程,在不更換彈簧的前提下,你的辦法是(只要一種即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能.小明和小剛利用“光控開關(guān)”(天黑時(shí)自動(dòng)閉合,天亮?xí)r自動(dòng)斷開)和“聲控開關(guān)”(當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),自動(dòng)閉合,無人走動(dòng)沒有聲音時(shí),自動(dòng)斷開)設(shè)計(jì)了如圖所示電路,使樓道照明變得“智能化”,下列符合這種“智能”要求的電路圖是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一束光線經(jīng)凸透鏡折射后,射向與凸透鏡主光軸平行的平面鏡,請(qǐng)你在圖中畫出
          ⑴射向凸透鏡的入射光線;
          ⑵經(jīng)平面鏡的反射光線;
          ⑶標(biāo)出反射角的度數(shù).

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