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          如圖所示，針對以下四幅圖，下列說法正確的是：（   ）
          


          


          A、甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

          


          B、乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高
          


          C、丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大 
          


          D、丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染  
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          D
          


          【解析】A、弦樂器是通過琴弦的振動發(fā)聲的，琴弦的粗細、長短、松緊會影響聲音的音調．手指在弦上按壓位置的變化，可以改變琴弦的長短，從而改變琴弦振動的頻率，則改變了發(fā)聲的音調．A選項說法錯誤，不符合題意．
          


          B、敲鑼時，用力越大，物體振幅越大，響度越大．B選項說法錯誤，不符合題意．
          


          C、抽氣的過程中，瓶內氣體越來越少．由于聲音無法在真空中傳播，所以聲音會越來越小，C選項說法錯誤，不符合題意．
          


          D、安裝在路段兩旁的透明板墻，目的是從傳播過程中減弱噪聲， D選項說法正確，符合題意．
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?江寧區(qū)一模）針對如圖所示的四種現(xiàn)象，以下說法錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?攀枝花）小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進行實驗．她測出了擺球擺動30次所用的時間，進而算出擺球擺動一次所用時間．針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關這一問題，她提出了以下猜想：A．可能與擺球質量有關；B．可能與擺線的長短有關；C．可能與擺角的大小有關．
          她利用以下器材：質量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進行了以下四次實驗．
          

          


          
次數(shù)
擺線長L/m
擺球質量m/g
擺角θ/°
擺動一次的時間t/s
          

          
1
1
20
3
2
          

          
2
1.4
20
3
2.4
          

          
3
1.4
20
5
2.4
          

          
4
1.4
30
5
2.4
          （1）由1、2兩次實驗，可驗證猜想
          B
          B
          （填猜想前的字母），結論是
          在擺球質量和擺角相等時，擺線越長，擺動一次的時間越長
          在擺球質量和擺角相等時，擺線越長，擺動一次的時間越長

          （2）由
          2，3
          2，3
          兩次實驗，可驗證猜想C．
          （3）由
          3、4
          3、4
          兩次實驗，可驗證猜想A．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小紅學過“機械效率”后，產生了一個疑問：“機械的機械效率越高是否越省力？”針對這個問題，小紅借了一個彈簧測力計，利用家中“案板”和茶杯做了以下實驗（如圖）：
          A．把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計測得杯子和水的重力G．
          B．用“案板”作斜面，如圖所示．把這只茶杯通過細繩與彈簧測力計連接，拉動彈簧測力計，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
          C．分別測出拉力F，杯子移動的距離s和升高的高度h
          D．改變斜面的高度，做四次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：
          


          

一
二
三
四
          

          
重力G/N
5
5
5
5
          

          
升高h/m
0.1
0.15
0.2
0.25
          

          
有用功W有用/J

          0.5
          0.5
          		
0.75
1
1.25
          

          
拉力F/N
1.6
2.2
2.7
3.1
          

          
移動距離s/m
0.5
0.5
0.5
0.5
          

          
總功W總功/J

          0.8
          0.8
          		
1.1
1.35
1.55
          

          
機械效率η

          0.625
          0.625
          		
0.68

          0.74
          0.74
          		
0.81
          （1）計算并將數(shù)據(jù)填入表中四個空格．
          （2）小紅的疑問是否得到了解決？分析實驗數(shù)據(jù)，能得出什么結論？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進行實驗．她測出了擺球擺動30次所用的時間，進而算出擺球擺動一次所用時間．針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關這一問題，她提出了以下猜想：A．可能與擺球質量有關；B．可能與擺線的長短有關；C．可能與擺角的大小有關．
          她利用以下器材：質量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進行了以下四次實驗．
          （1）由1、2兩次實驗，可驗證猜想
          B
          B
          （填猜想前的字母），結論是
          當擺球質量、擺角一定時，擺長越長，擺動一次所需的時間越長
          當擺球質量、擺角一定時，擺長越長，擺動一次所需的時間越長
          ．
          （2）由
          3、4
          3、4
          兩次實驗，可驗證猜想A．
          

          


          
實驗次數(shù)
擺線長
          L/m          		
擺球質量
          m/g          		
擺角
          θ/°          		
擺動一次
          的時間t/s
          

          
1
1
20
3
2
          

          
2
1.4
20
3
2.4
          

          
3
1.4
20
5
2.4
          

          
4
1.4
30
5
2.4
          

			
          

			
          
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