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        1. 初二(4)班某同學(xué)在調(diào)查自習(xí)課教室內(nèi)的噪聲情況時記錄如下:
          時間:11年9月20日 17:10,地點:初二(4)教室
          (a)大多數(shù)同學(xué)在做課外作業(yè)
          (b)小明等幾位同學(xué)在收聽手機(jī)播放的音樂
          (c)小麗在看課外書籍
          (d)小亮用鉛筆頭敲打著桌面
          (e)小華等幾位同學(xué)在大聲爭論著問題
          (1)根據(jù)該記錄,對于小明同學(xué)而言,噪聲有________.對于大多數(shù)同學(xué)而言噪聲有________.(以上兩空格填字母符號)
          (2)以該同學(xué)的記錄為背景,請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案(不少于二條)________、________.

          解:小明在收聽音樂,故對于小明來說,“小亮用鉛筆頭敲打著桌面”“小華等幾位同學(xué)在大聲爭論著問題”都影響小明收聽音樂,故這兩個都是噪音;
          對于大多數(shù)學(xué)習(xí)的同學(xué)來說:“小明等幾位同學(xué)在收聽手機(jī)播放的音樂”“小亮用鉛筆頭敲打著桌面”“小華等幾位同學(xué)在大聲爭論著問題”,都影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),故都是噪音;
          故答案為:d、e;b、d、e;
          (2)為了控制噪聲,可以讓聽音樂的同學(xué)帶上耳機(jī)、讓討論問題的同學(xué)小聲討論(其他的只要合理也是正確的)等均可.
          故答案為:讓聽音樂的同學(xué)帶上耳機(jī);讓討論問題的同學(xué)小聲討論.
          分析:從環(huán)境保護(hù)的角度考慮:凡是影響人們正常的工作學(xué)習(xí)和休息的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪音.
          點評:從環(huán)境保護(hù)的角度理解噪音,為了替自己和自己的同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室內(nèi)要盡可能的保持安靜.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、韋州中學(xué)初二(4)班的幾個同學(xué)在“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
          時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98

          (1)實驗裝置中為什么要在鐵圈上放上石棉網(wǎng)?
          使燒杯均勻受熱
          ;
          (2)實驗過程中應(yīng)選用冷水還是熱水做實驗?為什么?
          熱水;減少加熱時間
          ;
          (3)在該實驗中燒杯中的水裝多少算合適?為什么?
          使溫度計的玻璃泡完全浸沒在水中,但不能碰到容器底
          ;
          (4)根據(jù)記錄在圖中坐標(biāo)紙上畫出水沸騰的圖象.
          (5)試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:
          不斷吸熱
          ,
          溫度保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          初二(4)班某同學(xué)在調(diào)查自習(xí)課教室內(nèi)的噪聲情況時記錄如下:
          時間:11年9月20日  17:10,地點:初二(4)教室
          (a)大多數(shù)同學(xué)在做課外作業(yè)
          (b)小明等幾位同學(xué)在收聽手機(jī)播放的音樂
          (c)小麗在看課外書籍
          (d)小亮用鉛筆頭敲打著桌面
          (e)小華等幾位同學(xué)在大聲爭論著問題
          (1)根據(jù)該記錄,對于小明同學(xué)而言,噪聲有
          d、e
          d、e
          .對于大多數(shù)同學(xué)而言噪聲有
          b、d、e
          b、d、e
          .(以上兩空格填字母符號)
          (2)以該同學(xué)的記錄為背景,請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案(不少于二條)
          讓聽音樂的同學(xué)帶上耳機(jī)
          讓聽音樂的同學(xué)帶上耳機(jī)
          讓討論問題的同學(xué)小聲討論(其他的只要合理也是正確的)
          讓討論問題的同學(xué)小聲討論(其他的只要合理也是正確的)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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          (b)小明等幾位同學(xué)在收聽手機(jī)播放的音樂
          (c)小麗在看課外書籍
          (d)小亮用鉛筆頭敲打著桌面
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          (1)根據(jù)該記錄,對于小明同學(xué)而言,噪聲有______.對于大多數(shù)同學(xué)而言噪聲有______.(以上兩空格填字母符號)
          (2)以該同學(xué)的記錄為背景,請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案(不少于二條)______、______.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市高港區(qū)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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          (c)小麗在看課外書籍
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          (e)小華等幾位同學(xué)在大聲爭論著問題
          (1)根據(jù)該記錄,對于小明同學(xué)而言,噪聲有______.對于大多數(shù)同學(xué)而言噪聲有______.(以上兩空格填字母符號)
          (2)以該同學(xué)的記錄為背景,請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案(不少于二條)______、______.

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