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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          為了研究物質的某種特性，小明測出了兩組兩種物質的質量和體積，如下表所示．
          

          


          
實驗次數
物體
質量（g）
體積（cm3）
質量/體積（g/cm3）
          

          
1
銅塊1
178
20
8.9
          

          
2
銅塊2
356
40
______
          

          
3
松木1
178
356
0.5
          

          
4
松木2
10
20
0.5
          （1）將上表空格填寫完整；
          （2）比較第1、2兩次實驗數據，可得出結論：______；
          （3）比較第1、3次實驗數據，可得出論：______；
          （4）比較第1、4實驗數據，可得出實驗結論：______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）銅塊質量為356g，銅塊體積為40cm3，由公式ρ=
          m
          v
          =
          356g
          40cm3
          =8.9g/cm3          ；
          （2）比較第1、2兩次實驗數據我們發(fā)現：同種物質，質量和體積是成正比的，即質量與體積的比值相同；
          （3）比較第1、3次實驗數據，我們發(fā)現：體積相同的不同物質，質量不同，即質量與體積的比值不同；
          （4）比較1、4兩次測量的數據，可得出結論：不同物質其質量與體積的比值一般不同．
          故答案為：（1）8.9；（2）銅的質量與體積的比值是相等的（質量與體積成正比）；（3）質量相同的銅塊與松木，松木比銅塊體積大；（4）體積相同的銅塊與松木，銅塊比松木質量大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、為了研究物質的某種特性，某小組同學先做如圖所示的實驗：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計的示數均為20℃．將三只杯子同時放置在太陽光下，過一段相同時間后，觀察到溫度計的示數如圖（a）、（b）、（c）所示．請根據實驗現象及相關條件，歸納得出初步結論．

          （1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：
          質量不同的水（同一物質組成的物體），吸收相同的熱量后，質量小的水（物體）升高的溫度多
          ．
          （2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：
          質量相等的水和沙子（不同物質組成的物體），吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度多
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網為了研究物質的某種特性，某小組的同學利用如圖所示裝置的做了如下實驗：他們在兩只完全相同的燒杯中放入100克水和100克煤油，用兩只相同酒精燈加熱，利用溫度計和計時器測量液體的溫度隨時間的變化情況．記錄數據如表一，表二所示．（已知ρ水＞ρ煤油） 

          


          
表一 100克水
 
表二 100克煤油
          

          
加熱時間
0
4
8
12
16
加熱時間
0
2
4
6
8
          

          
溫度（℃）
20
22
24
26
28
溫度（℃）
20
22
24
26
28
          

          
升高溫度（℃）
0
2
4
6
8
升高溫度（℃）
0
2
4
6
8
          （1）甲圖燒杯中盛的液體是
           
          （選填“水”或“煤油”）．實驗中，用相同酒精燈加熱的目的是：
           
          ．加熱時間長短間接反映了
           
          ．
          （2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數據及相關條件，可得出的初步結論是：
           
          ．
          （3）分析比較表一和表二中
           
          的數據及相關條件，可得出的初步結論：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多．
          （4）小組同學進一步綜合分析表一、表二數據得出以下結論：
          綜合分析比較表一或表二中的數據及相關條件可得：同種物質，吸收熱量與質量、升高溫度的比值是定值．該結論是
           
          （選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯誤”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了研究物質的某種特性，某小組同學用兩只同樣的加熱器分別給質量相等、初溫相同的水和某種液體同時加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實驗數據如下表：
          

          


          
加熱時間/min
0
1
2
3
4
5
          

          
水的溫度/℃
15
16
17
18
19
20
          

          
某液體的溫度/℃
15
17
19
21
23
25
          （1）從上表中可得出結論：相同質量的不同種物質，吸收相同的熱量時，升高的溫度
          不同
          不同
          ．
          附：幾種物質的比熱[×103J/（kg?°）]

          

          


          
物質
水
酒精
煤油
冰
          

          
比熱容
4.2
2.4
2.1
2.1
          （2）設該種液體的比熱容為c1，水的比熱容為c2，則c1：c2=
          1：2
          1：2
          ，查比熱表可知這液體可能是
          煤油
          煤油
          ．
          （3）在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了研究物質的某種特性，某同學利用水和酒精進行實驗探究，測得如下數據：
          

          


          
實驗序號
水
酒精
          

          
體積V/cm3
質量m/g
體積V/cm3
質量m/g
          

          
1
10
10
10
8
          

          
2
20
20
20
16
          

          
3
30
30
30
24
          

          
4
40
40
40
32
          （1）通過對數據的分析，可以得到：
          結論1：同種物質，質量與體積的比一般是
          相同
          相同
          （選填“相同”或“不同”）的；
          結論2：不同物質，質量與體積的比一般是
          不同
          不同
          （選填“相同”或“不同”）的；
          （2）科學上通常用
          密度
          密度
          這個物理量來表示物質的這種特性．
          （3）體積為50cm3的水的質量是
          50
          50
          g．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?浦東新區(qū)二模）為了研究物質的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲和乙液體在不同體積時的質量．下表記錄的是實驗測得的數據 

          


          
物質
實驗序號
體積（立方厘米）
質量（克）
          

          
 
          甲          		
1
10
18
          

          
2
20
36
          

          
3
30
54
          

          
 
          乙          		
4
10
8
          

          
5
20
16
          

          
6
30
24
          （1）分析上表中實驗序號1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積及質量變化的倍數關系，可歸納得出的初步結論是
          同種液體，質量與體積成正比
          同種液體，質量與體積成正比
          ．
          （2）分析上表中的實驗序號
          1與4、2與5、3與6
          1與4、2與5、3與6
          可歸納得出的初步結論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質量是不相同的．
          （3）請進一步綜合分析、比較表中的數據，可歸納得出的初步結論是：
          （a）分析、比較實驗1、2、3或4、5、6，可以得出
          同種液體，質量和體積的比值是一個定值
          同種液體，質量和體積的比值是一個定值
          ．
          （b）分析、比較實驗1、2、3和4、5、6，可以得出
          不同液體，質量和體積的比值一般不相同
          不同液體，質量和體積的比值一般不相同
          ．
          

			
          

			
          
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