【題目】如圖所示的四種實例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A.流星劃過大氣層時，流星華光發(fā)熱 
B.在陽光照射下熱水器中的水升溫. 
C.古人通過鉆木的方式使木頭著火燃燒. 
D.迅速壓下活塞，缸框內(nèi)的棉花著火燃燒. 
【答案】B
【解析】隕石落入大氣中成為流星發(fā)熱發(fā)光，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是用做功的方式改變物體的內(nèi)能，A不符合題意；在太陽照射下熱水器中水溫上升，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，B符合題意；鉆木取火，屬于做功改變物體的內(nèi)能，C不符合題意；迅速壓下活塞棉花著火燃燒，屬于做功改變物體的內(nèi)能，D不符合題意.
所以答案是：B.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內(nèi)能減�。�
黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“測小燈泡的額定功率”實驗時，被測小燈泡上標有“3.8V”字樣.
（1）請用筆畫線代替導線把圖甲所示的實驗電路連接完整（連線時導線不得交叉）；
（2）假設(shè)實驗操作符合規(guī)范要求，調(diào)整滑片位置至小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是同學們探究“影響物體吸熱多少因素”的實驗裝置，用同一酒精燈加熱，請完成以下問題：（忽略熱量損失）
（1）實驗中他們用停表記錄加熱時間，目的是什么？
（2）下表記錄了實驗中的部分數(shù)據(jù)，請算出第3次實驗中水吸收的熱量是 J.（C水=4.2×103J/（kg·℃））
（3）分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，你認為他們可以探究物體吸熱多少與什么因素的具體關(guān)系？并寫出你這樣認為的理由 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖甲所示，原因是.若將另一帶電小球再與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合如圖乙所示，則此帶電小球帶電.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在探究凸透鏡成像特點的實驗中，凸透鏡的光心、燭焰、光屏中心在同一水平直線上，蠟燭、凸透鏡位置如圖所示，當光屏移至刻度尺80cm處時，在光屏上觀測到等大倒立的實像．則 
（1）該凸透鏡的焦距是cm．
（2）在題干中成像的情況下，把蠟燭向左移動5cm，光屏應向（選填“左”或“右”）移動可成清晰的像；
（3）在題干中成像的情況下，把蠟燭向右移動5cm，然后移動光屏可成清晰的像，這種成像特點與實際生活中（選填“放大鏡”或“投影儀”或“照相機”）成像原理相同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科技小組的同學們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了更加節(jié)能環(huán)保，在北京地區(qū)新農(nóng)村街道的兩旁，使用一種新型風光互補路燈，這種路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用，這種路燈如圖所示.下列關(guān)于這種新型風光互補路燈的說法中正確的是（ ）
A.風力發(fā)電機發(fā)電時是把機械能轉(zhuǎn)化為電能
B.風力發(fā)電機的小風扇只是美化城市的時尚裝飾
C.風力發(fā)電機的小風扇就是用來給太陽能電池散熱的
D.太陽能和風能都屬于人類對不可再生能源的利用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2007年10月，法國科學家阿爾貝和德國科學家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應，榮獲本年度諾貝爾物理學獎.所謂巨磁電阻效應是指磁性材料的電阻值，在有外磁場作用時較無外磁場作用時存在巨大變化的現(xiàn)象.如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合開關(guān)S1、S2后滑片P向左滑動過程中，指示燈的亮度明顯變亮，這一現(xiàn)象說明巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯.（選填“增大”或“減小”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，小明采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1＜R2 ． 
（1）實驗中，R1、R2采用 的連接方法，通過它們的電流相等．
（2）在通電時間相同時，兩支玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是（填“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通電時間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越 ． （填“多”或“少”）
（3）該實驗中主要采用了的研究方法，在研究以下兩個問題時，方法與此相同的是
A．探究電流與電壓的關(guān)系時，要保持電阻一定．
B．在研究磁場時，用磁感線來形象地描述磁場．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列分析正確的是（ ） 
A.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差變大
B.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大
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