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        1. 人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例:①用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個電阻;②用光線表示光的傳播方向;③研究電流時把它與水流相比;④利用磁感線來描述磁場.上述幾個實(shí)例中,采用了相同研究方法的是( 。
          分析:首先對每個探究過程進(jìn)行分析,明確各自采用的物理方法,然后確定符合題意的選項(xiàng).
          解答:解:
          ①用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個電阻,采用的是等效替代法;
          ②用光線表示光的傳播方向,采用的是模型法;
          ③研究電流時把它與水流相比,采用的是類比法;
          ④利用磁感線來描述磁場,采用的是模型法.
          故選C.
          點(diǎn)評:①物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫做控制變量法.
          ②等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法.
          ③通過建立模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法.
          ④類比法也叫“比較類推法”,是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          10、人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例:
          ①研究電流時,把電流比作水流;
          ②研究磁場時,引入“磁感線”;
          ③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;
          ④研究光的傳播時,引入“光線”.
          其中,采用了相同研究方法的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          13、人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、建立理想模型法等.
          下列研究方法中,運(yùn)用了建立理想模型法 的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法,如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等.
          (1)下面是初中物理的幾個研究實(shí)例:①研究重力勢能與物體被舉高的高度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;②研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;③研究電流時,把電流比作水流.其中,采用了相同研究方法的是
          A
          A

          A.①和②B.①和③C.②和③D.沒有相同的
          (2)下面的幾幅圖運(yùn)用了
          類比
          類比
          的方法說明分子也具有動能和勢能.

          (3)如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
          ①實(shí)驗(yàn)中通過觀察
          S2
          S2
          (選填“S1”、“S2”、“h”)大小,來判斷小球動能的大。
          ②實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小和質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是:質(zhì)量
          不等
          不等
          (選填“相等“、”或“不等”)的兩個小球從同一斜面
          相同
          相同
          (選填“相同”、或“不同”)高度由靜止下滑.
          ③質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
          表一(鋼球撞擊時的速度v=8cm/s)                
          鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
          100 10
          200 20
          300 30
          表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)
          鋼球撞擊的速度v/m.s-1 木塊滑行的距離s/m
          8 10
          16 40
          24 90
          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
          速度
          速度
          對物體的動能影響較大,依據(jù)是:物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?倍,物體的動能變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
          2
          2
          倍;但物體的速度變?yōu)樵瓉淼?倍,物體的動能卻變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
          4
          4
          倍.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:類比法、等效法、控制變量法、模型法等.下列研究方法中屬于模型法的是( 。

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