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        1. 【題目】下列生活實例中,屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

          A冬天,人站在陽光下感到暖和

          B在爐子上燒水,水溫升高

          C爆竹點燃后騰空而起

          D反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲溫度升高

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,對物體做功,物體的內(nèi)能增加,物體對外做功,物體的內(nèi)能減;熱傳遞的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移。A和B是熱傳遞;C是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;D屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。故選D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,在探究平面鏡成像的特點實驗中.

          (1)實驗時,先將方格紙放在水平桌面上,再將茶色玻璃______放置在方格紙上.

          (2)選用兩個完全相同的棋子是為了比較______和物的大小關(guān)系.

          (3)如圖乙所示,棋子放在A處,觀察者在B處,可以看到棋子的像在 ______

          A、a處 B、b處 C、c處 D、d

          (4)將一張白卡片豎直放在像的位置,能否從白卡片上直接觀察到像?答: ______

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人們把用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒所帶的電荷叫做_________電荷,當(dāng)該玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們會相互______________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是

          A物體溫度升高,內(nèi)能增加

          B物體溫度升高,一定吸收了熱量

          C物體溫度不變,沒有吸熱和放熱

          D物體吸收熱量,溫度一定升高

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列估計值中,最接近實際的是(  )

          A. 一支2B鉛筆的質(zhì)量約為500g

          B. 正常人的體溫約為36.5℃

          C. 一張中考物理試卷的厚度約為0.7mm

          D. 中學(xué)生跑完800m所用的時間約為1min

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】填上合適的單位:一個蘋果的質(zhì)量大約是100_____,一個成年人質(zhì)量大約是60_____.2t=2000_____

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】1小明按圖1連接實物、接通電路,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為05V,當(dāng)移動滑動變阻器滑片時,電壓表示數(shù)不變,檢查發(fā)現(xiàn)只有滑動變阻器接線出錯,該錯誤是。

          2按圖1在圖2中正確連接實物。

          3正確連接后,小燈泡剛發(fā)光時電壓表、電流表的示數(shù)如圖3所示,完成下表

          4根據(jù)下表,歸納小燈泡電阻變化的規(guī)律:。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】列關(guān)于彈力的說法中,正確的是 ( )

          A. 相互接觸的物體之間一定存在彈力作用

          B. 只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用

          C. 只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用

          D. 彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,水平地面O點兩側(cè)粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過M點開始計時,每經(jīng)過相同時間,用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運(yùn)動,F(xiàn)在MN、OP段做功分別為WMN、WOP,功率分別為PMN、POP,則

          AWMN<WOP

          BWMN>WOP

          CPMN>POP

          DPMN<POP

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