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        1. 圖是發(fā)電機(jī)模型,它是根據(jù)            原理制成的.小風(fēng)車(chē)在風(fēng)的吹動(dòng)下,帶動(dòng)線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)而       磁感線(xiàn),產(chǎn)生的感應(yīng)電流使電流計(jì)指針在中央零刻度線(xiàn)兩側(cè)左右擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生的是          電.
          電磁感應(yīng)(電磁感應(yīng)現(xiàn)象);切割;交流。
          發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的;線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)切割磁感線(xiàn),才能產(chǎn)生感應(yīng)電流;使電流計(jì)指針在中央零刻度線(xiàn)兩側(cè)左右擺動(dòng),說(shuō)明電流的方向在周期性地改變,產(chǎn)生的電流是交流電。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖10所示,是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖.

          (1)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過(guò)觀察____  ____________________ 來(lái)確定的.
          (2)閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向   (填“a”或“b”)端移動(dòng)時(shí),電磁鐵磁性增強(qiáng);由實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:當(dāng)線(xiàn)圈匝數(shù)不變時(shí),通過(guò)線(xiàn)圈的電流     ,電磁鐵磁性越強(qiáng).
          (3)在圖15中,電磁鐵的上端是   極(選填“N”或“S”).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          信用卡刷卡時(shí),其表面的小磁體經(jīng)過(guò)刷卡機(jī)的縫隙,線(xiàn)圈中會(huì)產(chǎn)生電流.如圖所示,此過(guò)程主要涉及的知識(shí)是
          A.電磁感應(yīng)B.磁極間的相互作用
          C.通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)D.通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列設(shè)備中利用電磁感應(yīng)原理工作的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          2010年5月1日,上海世博會(huì)開(kāi)幕。如圖所示是上海世博會(huì)門(mén)票,門(mén)票中有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的芯片——“世博芯”,它記錄著參觀者的資料,并能以無(wú)線(xiàn)方式與遍布世博園區(qū)的傳感器交換信息。在交換信息時(shí),應(yīng)用了大量的物理知識(shí),下列知識(shí)得到應(yīng)用的是
          A.回聲
          B.電流的熱效應(yīng)
          C.電磁感應(yīng)
          D.光的反射

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          我們唱卡拉OK時(shí),要用到話(huà)筒.如圖是動(dòng)圈時(shí)話(huà)筒構(gòu)造示意圖,其工作原理是      

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下面是演示電磁學(xué)原理及其應(yīng)用的示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
          A.利用甲實(shí)驗(yàn)的原理可制成丙裝置
          B.利用乙實(shí)驗(yàn)的原理可制成丁裝置
          C.丙裝置可將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
          D.丁裝置可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,是電磁現(xiàn)象的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析中不正確的是:
          A.圖甲裝置是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.圖乙裝置是研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
          C.圖丙裝置是研究電流周?chē)嬖谥艌?chǎng)D.圖丁裝置是電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖,課外探究小組的同學(xué),把一條大約10m長(zhǎng)電線(xiàn)的兩端連在一個(gè)靈敏電流表的兩個(gè)接線(xiàn)柱上,形成閉合回路。兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)這條電線(xiàn),可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)。你認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)朝哪個(gè)方向站立時(shí),發(fā)電的可能性比較大?(  )
          A.朝東西方向站立B.朝南略偏東方向站立
          C.朝南北方向站立D.朝北略偏東方向站立

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          同步練習(xí)冊(cè)答案