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        1. (2008?宿遷)如圖所示,是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物圖,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).

          (1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的電路元件連接起來(lái).(要求:滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈變亮,且連線不得交叉)
          (2)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
          A.可能燈絲斷了   B.可能是變阻器開路   C.可能是小燈泡短路
          請(qǐng)根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對(duì)應(yīng)的電表示數(shù)填入下表.
          猜想電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V
          如果A成立
          0
          0
          6
          6
          如果
          C
          C
          成立
          0.60
          (3)排除故障后,在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)
          滑動(dòng)變阻器的滑片
          滑動(dòng)變阻器的滑片
          ,使小燈泡兩端電壓為
          3.8
          3.8
          V,再測(cè)出電路中的
          電流
          電流
          分析:(1)滑片左移,燈泡變亮,電路電流變大,總電阻變小,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變小,滑動(dòng)變阻器要接入左半段,來(lái)確定滑動(dòng)變阻器接入的接線柱.
          (2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時(shí),電路斷路,電路中沒有電流,電流表無(wú)示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電源電壓;
          燈泡短路時(shí),電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測(cè)量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
          燈泡以外的地方斷路,整個(gè)電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒有示數(shù).
          (3)連接好電路,閉合開關(guān),滑片處于最大阻值處,電路電流最小,燈泡兩端電壓最小,
          要測(cè)燈泡的額定功率,需要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,增大電路電流來(lái)增大燈泡電壓,使燈泡兩端電壓為燈泡的額定電壓3.8V,測(cè)量燈泡的電流,根據(jù)P=UI計(jì)算功率.
          解答:解:(1)滑片左移,燈泡變亮,電路電流增大,總電阻減小,滑動(dòng)變阻器電阻減小,滑動(dòng)變阻器接左半段,滑動(dòng)變阻器選擇左下端接線柱,把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中.如圖.

          (2)A、燈絲斷了,電路斷路,電流表無(wú)示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電源電壓,電壓表示數(shù)為6V.
          B、滑動(dòng)變阻器開路,電路斷路,電流表無(wú)示數(shù),燈泡中無(wú)電流,燈泡兩端無(wú)電壓,電壓表示數(shù)為0.
          C、燈泡短路,電路電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測(cè)導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
          (3)閉合開關(guān)前,滑片處于最大阻值處,電路電流最小,燈泡兩端電壓最小,
          要測(cè)燈泡的額定功率,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使燈泡在3.8V下工作,測(cè)出電路電流,根據(jù)P=UI計(jì)算額定功率.
          故答案為:(1)如圖;(2)如下表;
          猜想電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V
          如果A成立06
          如果 C成立0.60
          (3)滑動(dòng)變阻器的滑片;3.8;電流.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了滑動(dòng)變阻器的使用、實(shí)物圖的連接、故障問(wèn)題分析、測(cè)燈泡額定功率的方法等.這些知識(shí)點(diǎn)是伏安法測(cè)功率中最常見的內(nèi)容,一定要掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2008?宿遷)某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空.
          (1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的
          力的作用是相互的
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          知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由
          內(nèi)
          內(nèi)
          能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小星提出了問(wèn)題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
          小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
          小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
          小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素還有
          塞子與瓶口的摩擦力大小
          塞子與瓶口的摩擦力大小
          (寫出一點(diǎn)).
          (3)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
          瓶塞塞入深度更深
          高度(m)2512
          這可驗(yàn)證水火箭上升高度與
          塞子的插入深度
          塞子的插入深度
          有關(guān)的猜想是否正確的.
          (4)為了驗(yàn)證小華的猜想,請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)步驟:
          保持其它的情況不變,只改變裝入瓶?jī)?nèi)水的體積,重復(fù)試驗(yàn)比較發(fā)射高度
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          ①“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù);
          ②“測(cè)量物體長(zhǎng)度”時(shí)多次測(cè)量;
          ③“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像;
          ④“用電壓表、電流表測(cè)電阻”,測(cè)量多組電壓和電流值.
          其中屬于從不同情況下探究普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是( 。

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