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        1. 小明看到一句農諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:單位質量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號“λ”表示.他想用實驗測量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實驗器材:一架天平和配套的硅碼、一支實驗室溫度計(0~100℃)、一個有密封蓋子的保溫桶、一個小燒杯、一把鑷子和一個專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
          (1)小明設計一個用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,請將此方案補充完整.實驗方案如下:
          ①用調節(jié)好的天平測量小燒杯的質量m1
          ②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測量燒杯和水的質量m2
          ③將水倒入保溫桶內,   
          ④提前較長時間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出    后,立刻將冰倒入保溫桶內的水中,蓋緊桶蓋
          ⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計測出保溫桶內的溫度t2
          (2)冰塊的熔化熱的表達式為:λ=   
          【答案】分析:(1)小明設計一個用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,當測量燒杯和水的質量后,將水倒入保溫桶內,用溫度計測量水的溫度;
          為了避免冰塊融化,所以用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出其總質量后,立刻將冰倒入保溫桶內的水中.
          (2)將測得數(shù)據(jù)代入λ=即可得到冰塊的熔化熱的表達式.
          解答:解:(1)①用調節(jié)好的天平測量小燒杯的質量m1
          ②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測量燒杯和水的質量m2
          ③將水倒入保溫桶內,用溫度計測量水的溫度t1
          ④為了避免冰塊融化,所以提前較長時間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出其總質量后,立刻將冰倒入保溫桶內的水中,蓋緊桶蓋.
          (2)將測得數(shù)據(jù)代入可得:λ==
          故答案為:(1)③用溫度計測量水的溫度t1;④其總質量;(2)
          點評:根據(jù)物理量的定義得出定義式,這也是我們在學習物理概念時經常用到的.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小明看到一句農諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:單位質量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號“λ”表示.他想用實驗測量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實驗器材:一架天平和配套的硅碼、一支實驗室溫度計(0~100℃)、一個有密封蓋子的保溫桶、一個小燒杯、一把鑷子和一個專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
          (1)小明設計一個用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,請將此方案補充完整.實驗方案如下:
          ①用調節(jié)好的天平測量小燒杯的質量m1
          ②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測量燒杯和水的質量m2
          ③將水倒入保溫桶內,
          用溫度計測量水的溫度t1
          用溫度計測量水的溫度t1

          ④提前較長時間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出
          其總質量
          其總質量
          后,立刻將冰倒入保溫桶內的水中,蓋緊桶蓋
          ⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計測出保溫桶內的溫度t2
          (2)冰塊的熔化熱的表達式為:λ=
          c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
          m3-m1
          ×18℃
          c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
          m3-m1
          ×18℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明看到一句農諺:“下雪不冷化雪冷”,他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:單位質量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.他想用實驗測量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實驗器材:一架天平和配套的砝碼、一支實驗室溫度計(0~100℃)、一個有密封蓋子的保溫桶、一個小燒杯、一把攝子和一個專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.請幫助小明設計一下用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,要求寫出實驗的步驟和用測量的物理量計算冰的熔化熱λ的表達式(水和冰的比熱容分別用c和c表示).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小明看到一句農諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:單位質量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號“λ”表示.他想用實驗測量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實驗器材:一架天平和配套的硅碼、一支實驗室溫度計(0~100℃)、一個有密封蓋子的保溫桶、一個小燒杯、一把鑷子和一個專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
          (1)小明設計一個用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,請將此方案補充完整.實驗方案如下:
          ①用調節(jié)好的天平測量小燒杯的質量m1
          ②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測量燒杯和水的質量m2
          ③將水倒入保溫桶內,______.
          ④提前較長時間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出______后,立刻將冰倒入保溫桶內的水中,蓋緊桶蓋
          ⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計測出保溫桶內的溫度t2
          (2)冰塊的熔化熱的表達式為:λ=______.

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