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          人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量．對(duì)圖3中幾幅圖給出的比較或說法，不正確的是:
          A．進(jìn)行長短的比較，引入“長度”的物理量;
          B．進(jìn)行大小的比較，引入“質(zhì)量”的物理量;
          C．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較，引入“速度”的物理量;
          D．進(jìn)行壓力作用效果的比較，引入“壓強(qiáng)”的物理量.
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          3、人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量，對(duì)下面幾幅圖給出的比較或說法，不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?合肥模擬）人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量．要完成對(duì)下面幾幅圖給出的比較，引入的物理量不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?東阿縣二模）人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物的一些特征進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量來表示．要完成圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物的一些性質(zhì)進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量．如圖所示的兩幅圖，比較運(yùn)動(dòng)快慢引入
          速度
          速度
          ，比較冷熱引入
          溫度
          溫度
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?沭陽縣模擬）人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物的一些特征進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量來表示．要完成下圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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