大量事例表明：流體的流動(dòng)速度越大的地方流體的壓強(qiáng)越
；如圖示向兩張紙之間吹氣，會(huì)看到
；故在地鐵站候車(chē)時(shí)，應(yīng)站在安全線(xiàn)
的位置。
大量事例表明：流體的流動(dòng)速度越大的地方流體的壓強(qiáng)越��；向兩張紙之間吹氣，會(huì)看到兩張紙會(huì)靠近故在地鐵站候車(chē)時(shí)，應(yīng)站在安全線(xiàn)之外的位置。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
如圖所示是我國(guó)海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)的情景。護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航而不采用并排護(hù)航，這是因?yàn)楫?dāng)兩船高速并排行駛時(shí)，兩船之間的流體流速___________，壓強(qiáng)___________（兩空選填“變大”、“不變”或“變小”），容易發(fā)生撞船事故。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
如圖所示小轎車(chē)前的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車(chē)內(nèi)物體 所成的_______像（選填“虛”或“實(shí)”）位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線(xiàn)；有的汽車(chē)尾部安裝了一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它的作用是：當(dāng)車(chē)高速行駛時(shí)，產(chǎn)生一個(gè)向下的______________，使車(chē)更好的抓住地面。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（ ）
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示，小紙條靠近水龍頭流下的穩(wěn)定的水流，關(guān)于小紙條的運(yùn)動(dòng)情況，以下分析正確的是：
| A．小紙條靠近水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變大 |
| B．小紙條靠近水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變小 |
| C．小紙條遠(yuǎn)離水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變大 |
| D．小紙條遠(yuǎn)離水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變小 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
吊在天花板上的電風(fēng)扇，靜止不動(dòng)時(shí)固定吊桿對(duì)它的拉力是F
1，電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動(dòng)后固定吊桿對(duì)它的拉力是F
2，在這兩種情況下F
1、F
2的關(guān)系．
| A．F1>F2 | B．F1=F2 | C．F1<F2 | D．無(wú)法判斷 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
在科學(xué)晚會(huì)上，小亮用一根膠管表演了一個(gè)有趣的節(jié)目。如圖所示，他一只手握住管中部，保持下半部分不動(dòng)，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理原理是___________________________________。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中（如圖所示），一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形。你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象加以解釋嗎？
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：計(jì)算題
（6分）如圖所示，將邊長(zhǎng)為10cm的正方形物塊，放盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時(shí)，其下表面距水面6cm．
求：（1）物塊受到水的浮力大�。�
（2）取出物塊，把一冰塊放入水中，冰塊也漂浮在水面上，待冰塊全部熔化后，水面高度會(huì)發(fā)生怎樣的變化？說(shuō)明理由．
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智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案