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          人們要利用回聲來(lái)測(cè)定海水的深度，必須要知道（　　）
          A．聲音在海水中的速度和聲音在空氣中的速度
          B．海水的溫度和聲音在海水中的速度
          C．聲音在海水中的速度和聲音在海水中豎直往返的時(shí)間
          D．無(wú)選項(xiàng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道聲音在海水中的速度，再測(cè)出回聲往返的時(shí)間再除以2，利用速度公式變形s=vt可求得此處海底的深度．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          聲音遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成回聲，利用這一點(diǎn)，可以粗略測(cè)量人到山崖的距離。小峰面對(duì)山崖大喊一聲，2s后聽(tīng)到回聲，他離山崖有多遠(yuǎn)？這種方法不能在太空中使用的原因是什么？（假設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (1)下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( ▲ )
          �、侔寻l(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；
          　②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了；
          　③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
          　 ④在月球上的宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話(huà)”，對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音．
          　  A．①②③   　　B．①②④ 　　  C．②③④ 　　  D．①③④
          　 (2)小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是   ▲ ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 ▲ ．
          　 A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度．
          　B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?nbsp;    ▲ 、  ▲ 、 ▲ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          跟回聲現(xiàn)象有關(guān)的是（　�。�
          A．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)
          B．船只利用聲音測(cè)定距冰山的距離
          C．雷雨時(shí)，人們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲
          D．醫(yī)學(xué)上利用超聲波檢測(cè)病情
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          某測(cè)量員是這樣利用回聲定位來(lái)測(cè)距離的：他站在兩個(gè)峭壁間的某一位置鳴槍?zhuān)?jīng)過(guò)3.00s聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中傳播速度為340m/s，則人到峭壁間的距離為多少？利用回聲定位的原理發(fā)明的超聲波聲吶卻不能用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離）．這是什么原因？請(qǐng)說(shuō)出一種你知道或者你設(shè)想的太空測(cè)距儀器或方法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          人對(duì)高墻大喊一聲，經(jīng)0.2S聽(tīng)到回聲，人距離高墻有______m（設(shè)空氣的溫度為15℃）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來(lái)．一個(gè)同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽(tīng)到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是多少米？（V聲=340m/s）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          停在山崖前的司機(jī)向山崖按了一下喇叭，經(jīng)過(guò)了2.5s他聽(tīng)見(jiàn)了回聲，問(wèn)司機(jī)離山崖有多遠(yuǎn)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          某同學(xué)走在兩山之間大喊一聲，經(jīng)過(guò)2s聽(tīng)到一個(gè)回聲，經(jīng)過(guò)6s后又聽(tīng)到另一個(gè)回聲．這個(gè)同學(xué)到兩山的距離分別是多少？（當(dāng)時(shí)氣溫為15度）
          

			
          

			
          
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