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        1. (1)下列的實驗和實例中,能說明聲音的產生或傳播條件的一組是(
          B
          B

          ①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
          ②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
          ④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.
          A.①②③.    B.①②④.    C.②③④.     D.①③④
          (2)小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒,在本實驗中適合作聲源的是
          機械鬧鐘
          機械鬧鐘
          ;小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案,你認為最佳的是
          B
          B

          A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
          B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為
          泡沫
          泡沫
          、
          衣服
          衣服
          、
          錫箔紙
          錫箔紙

          材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料
          距鞋的距離 2m 3m 1m
          分析:(1)要解答本題需掌握:聲音是由物體的振動產生的,振動停止,聲音停止;聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲.
          (2)①解決此題要知道實驗聲源應該選擇聲音穩(wěn)定,有節(jié)奏的聲音;
          ②實驗方案中要能直觀的比較,靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當,而測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;
          ③根據(jù)距離可以判斷隔音效果,距離越長說明隔音效果越差,距離越短說明隔音效果越好.
          解答:解:(1)①由于發(fā)聲的物體在振動,所以把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
          ②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦.振動停止,發(fā)聲相應的停止.
          ③拿一張硬紙片,在木梳上快慢不同的劃過的時候,產生的音調不同;
          ④聲音的傳播需要介質,真空不能傳播聲音,所以在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音;
          能說明聲音的產生或傳播條件的一組是①②④.
          故選B.
          (2)①機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏,聲音較為穩(wěn)定,適合做實驗聲源;
          ②A方案靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀,具有很大的誤差,方案不適合;
          而B方案測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;
          ③由表格數(shù)據(jù)可知,泡沫的距離最短,說明隔音效果最好;錫箔紙的距離最長,說明隔音效果最差;
          故答案為:機械鬧鐘;B;泡沫、衣服、錫箔紙.
          點評:本題通過比較材料的隔音情況考查了對聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握,會設計合理的方案判斷材料的隔音效果.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明的物理老師買了一件金燦燦的實心飾品,非常漂亮,同學們看到了特別想知道這個飾品是否是純金的(ρ=19.3g/cm3).經(jīng)老師同承.他們將飾品帶到了實臉室.進行了如下的實驗:
          A.把天平放在水平桌面上;
          B.把游碼移到標尺的零刻度線處.調節(jié)橫梁上的平衡螺母.使橫梁平衡;
          C.將飾品用細線系好后慢慢放入量筒中,記下水和飾品的總體積;
          D、在量筒中側倒入適量的水.并記下水的體積;
          E.將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫粱在水平位置平衡.
          請你幫助同學們回答下列問題:
          (1)正確的實驗操作順序是:A,B
          E、D、C
          E、D、C
          (余下步驟用字母序號填出).
          (2)用調好的天平測飾品質量,當天平再次平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則飾品的質量是
          182.6
          182.6
          g,用細線拴好飾品放人裝有適量水的量筒中,如圖乙所示,則飾品的體積為
          10
          10
          cm3
          (3)通過計算可知飾品的密度是
          18.26
          18.26
          g/cm3.由此可知該飾品不是純金的.
          (4)請你提醒同學們一點使用天平時的注意事項:
          用鑷子加減砝碼
          用鑷子加減砝碼

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了較長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
          時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
          水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
          (1)除了圖中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要的器材有:
          秒表
          秒表

          (2)請指出他們在實驗操作中溫度計使用的錯誤之處:
          玻璃泡接觸了容器底
          玻璃泡接觸了容器底
          ;
          視線沒有與液柱最高處相平
          視線沒有與液柱最高處相平

          (3)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖b中的
          (填“甲”或“乙”)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度
          保持不變
          保持不變
          (填不斷上升/保持不變/不斷下降).
          (4)根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象.
          (5)試分析水的沸點不是100℃的可能原因(寫出一種即可)
          當時氣壓低于標準大氣壓
          當時氣壓低于標準大氣壓

          (6)造成水從開始加熱到沸騰的這段時間過長的原因可能是:
          水的質量太大
          水的質量太大
          .(給出一種原因即可)
          (7)如圖丙所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖中a圖線所示(實線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關系圖線正確的是
          c
          c

          A.a   B.b   C.c     D.d
          (8)實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯铝袌D象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是
          D
          D

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          文文同學在探究平面鏡成像特點時,是按如下實驗步驟進行的:
          a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示;
          b.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關系;
          c.將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像;
          d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離.
          請你針對文文同學的實驗回答下列問題:
          (1)文文同學為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
          玻璃板透明,便于確定像的位置
          玻璃板透明,便于確定像的位置

          (2)文文同學的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.
          b步驟中另一支蠟燭不能點燃,應移動這支蠟燭直到它看起來像點燃了來確定像的位置
          b步驟中另一支蠟燭不能點燃,應移動這支蠟燭直到它看起來像點燃了來確定像的位置

          糾正錯誤以后,繼續(xù)回答以下問題:
          (3)在c步驟中光屏上
          不能
          不能
          (填“能”或“不能)接收到蠟燭燭焰的像,這說明平面鏡成的是
          像(填“虛”或“實”);
          (4)選擇一樣的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
          (1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是
           

          (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
           
          關系.
          (3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
           
          關系.
          (4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
           
          (能/不能)接收到燭焰的像,所以平面鏡所成的像是
           
          (虛/實)像.
          (5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像
           
          (變大/不變/變。绻3mm厚和2mm厚兩塊玻璃板,應選擇
           
          mm厚的玻璃板做實驗;
          (6)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產生什么影響?
           

          (7)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?
           

          A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,重復多次實驗.

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          科目:初中物理 來源:2015屆河北省定州市八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小明的物理老師買了一件金燦燦的實心飾品,非常漂亮,同學們看到了特別想知道這個飾品是否是純金的(ρ=19.3g/cm3).經(jīng)老師同承.他們將飾品帶到了實臉室.進行了如下的實驗:

          A.把天平放在水平桌面上;

          B.把游碼移到標尺的零刻度線處.調節(jié)橫梁上的平衡螺母.使橫梁平衡;

          C.將飾品用細線系好后慢慢放入量筒中,記下水和飾品的總體積;

          D、在量筒中側倒入適量的水.并記下水的體積;

          E.將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫粱在水平位置平衡.

          請你幫助同學們回答下列問題:

          (1)正確的實驗操作順序是:A,B _________ (余下步驟用字母序號填出).

          (2)用調好的天平測飾品質量,當天平再次平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則飾品的質量是 _________ g,用細線拴好飾品放人裝有適量水的量筒中,如圖乙所示,則飾品的體積為 _________ cm3

          (3)通過計算可知飾品的密度是 _________ g/cm3.由此可知該飾品不是純金的.

          (4)請你提醒同學們一點使用天平時的注意事項: _________ 

           

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