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        1. 如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與導體電阻關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計.
          (1)甲乙兩瓶中的電阻連接方式是________的,這樣兩個從能保證通過兩個不通電阻的電流相等,這種科學探究的方法是________.
          (2)閉合開關(guān)經(jīng)過一段時間后,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過________反映出來的;像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學的研究中經(jīng)常用到,請你列舉一列________.
          (3)試驗中發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越________,產(chǎn)生的熱量越多.本實驗用的時間過多,請你提出一個縮短時間的方法或建議________.

          解:(1)從實物圖中可以看出,甲乙兩瓶中的電阻絲順次連接,因此甲乙兩瓶中的電阻連接方式是串聯(lián)的,將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來接入電路時,可以保持通過它們的電流相等,這樣做的目的是為了控制電流相同,這種控制電流不變的方法叫控制變量法.
          (2)實驗中通過溫度計升高的示數(shù)來判斷產(chǎn)生熱量的多少,這是物理中常用的一種方法--轉(zhuǎn)換法.例如泡沫小球顯示音叉的振動;
          (3)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高得快,乙燒瓶電阻大,所以在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.為了縮短實驗時間,可以減少煤油質(zhì)量或加熱瓶內(nèi)空氣用氣球的膨脹大小來顯示.
          故答案為:
          (1)串聯(lián);控制變量法.
          (2)溫度計示數(shù)的升高大;泡沫小球顯示音叉的振動;
          (3)大;減少煤油質(zhì)量,或加熱瓶內(nèi)空氣用氣球的膨脹大小來顯示.
          分析:(1)依次連接的電路叫串聯(lián),并列連接的電路叫并聯(lián);探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與導體電阻關(guān)系的實驗應控制通過兩電熱絲的電流相等,可以把兩金屬絲串聯(lián)來實現(xiàn);
          (2)實驗中通過溫度計示數(shù)的變化來測量產(chǎn)生熱量的多少.這種方法是轉(zhuǎn)換法,在物理學中經(jīng)常會用到這種方法,例如泡沫小球顯示音叉的振動;用吸引小鐵釘?shù)亩嗌亠@示此行的強弱.
          (3)燒瓶中溫度計的示數(shù)升高得快,表示電流產(chǎn)生的熱量越多.
          點評:此題通過實驗探究電流通過導體與電阻的關(guān)系,考查了學生對控制變量法的應用以及掌握一種常用的物理研究方法--轉(zhuǎn)換法.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          33、如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計.請回答下列問題:
          (1)合上開關(guān),經(jīng)過一段時間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
          溫度計的示數(shù)變化
          反映出來的;
          (2)采用這種連接方式的目的是
          控制通過的電流和通電時間相同
          ;
          (3)若要利用這個裝置圖“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,則需要在電路中
          串聯(lián)
          聯(lián)(填“串”或“并”)一個
          滑動變阻器
          ,比較
          同一個
          (填“同一個”或“不同的”)電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量,得出結(jié)論.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?西寧)如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,電阻絲浸在質(zhì)量相同、初溫相同的煤油中,在閉合開關(guān)進行實驗的過程中( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻間關(guān)系”的實驗裝置.
          (1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
          溫度計示數(shù)的變化
          溫度計示數(shù)的變化
          反映出來的.
          (2)采用這種連接方式的目的是
          控制電流和通電時間相等
          控制電流和通電時間相等
          .結(jié)果發(fā)現(xiàn)
          瓶中溫度上升得高,結(jié)論是
          在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,放出的熱量越多
          在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,放出的熱量越多

          (3)若要探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,應選擇兩阻值
          相同
          相同
          (“相同”、“不同”)的電阻
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          (“并聯(lián)”、“串聯(lián)”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計.請回答下列問題:
          (1)采用這種連接方式的目的是
          使兩根電阻絲通過的電流相等
          使兩根電阻絲通過的電流相等

          (2)合上開關(guān),經(jīng)過一段時間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
          溫度計的示數(shù)變化
          溫度計的示數(shù)變化
          反映出來的;物理上把這種研究物理問題的方法叫
          控制變量法
          控制變量法
          ,我們所學的物理知識哪里還用到此方法(任意寫一個)
          影響滑動摩擦力的因素
          影響滑動摩擦力的因素

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)(1)如圖是探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值
           
          (選填“相同”或“不同”).通過觀察
           
          ,可以知道電流產(chǎn)生的熱量的多少.
          (2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.小明把5Ω的電阻再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復實驗,得到表一中三組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成
           
          比.小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應的電流值,如表二,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是
           

          表一                             
          電阻R/Ω 5 10 15
          電流I/A 0.3 0.2 0.15
          表二
          電阻R/Ω 5 10 15
          電流I/A 0.3 0.15 0.10

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