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          【題目】物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由原子核和 構成，原子核是由帶 電的質(zhì)子和不帶電的中子構成． 的發(fā)現(xiàn)，說明原子是有內(nèi)部結(jié)構的．科學家對原子的結(jié)構進行猜想和實驗，并提出了多種模型．在如圖所示的兩種模型中， （選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構模型．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】核外電子；正；電子；B
          【解析】試題分析：盧瑟福提出了核式結(jié)構模型，認為原子是由原子核和核外電子組成的，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成．
          解：（1）盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構模型，他認為：原子由處于原子中心的原子核與核外電子組成，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成．
          （2）電子的發(fā)現(xiàn)，使人類意識到原子也是可以再分的；
          （3）盧瑟福提出的原子核式結(jié)構模型．如圖B所示．
          故答案為：核外電子；正；電子；B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系
          【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
          【設計實驗與進行實驗】
          測量次數(shù)
          A處的電流IA
          B處的電流IB
          C處的電流IC
          1
          0.10
          0.12
          0.22
          2
          0.20
          0.24
          0.44
          3
          0.25
          0.30
          0.55
          （1）按圖示連接電路；
          （2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入表中；
          （3）為防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
          方法一：改變電源電壓 方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
          【分析與論證】
          （1）在拆接電路時，開關必須 ；
          （2）上面設計的表格中存在的不足之處是： ；圖2中的實驗現(xiàn)象說明 ．
          （3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法 進行的，可以得出結(jié)論： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．
          （1）實驗中是通過比較 來比較動能大小的．
          （2）動能是指 （填序號）
          A．小球在斜面上時的動能
          B．小球撞擊木塊時的動能
          C．小球撞擊木塊后的動能
          D．木塊的動能
          （3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與 的關系．
          （4）比較圖A、B可得結(jié)論： ．
          （5）趙顯同學在實驗時，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現(xiàn)象，請你給趙顯一條合理的建議： ．
          （6）蒲鳴同學通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，趙普認為蒲鳴的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖a用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體能 ，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖b所示的自制的驗電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開，金屬箔片張開是因為 ，用手不停地捋圖c中塑料細絲，會越捋越 （蓬松/靠攏）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2015年6月1日，“東方之星”客船在湖北監(jiān)利縣遭遇強臺風翻沉．潛水員潛入12m深水里搜救落水乘客，此時潛水員受到水的壓強是（已知ρ水=1.0×103kg/m3）（　　）
          A.0
          B.12Pa
          C.83.33Pa
          D.1.2×105Pa
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將體積為5×10-3m3的物體浸沒在酒精中（酒精=0.8×103kg/m3），求物體受到的浮力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的電路，R1=30Ω，R2=10Ω，開關S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.4A，求：
          （1）電源電壓U；
          （2）通過R2的電流；
          （3）整個電路的電阻．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在上學的路上以跑步的方式鍛煉身體，剛出家門時做準備活動，他以2m/s速度行走了1分鐘，然后以5m/s的速度跑了5分鐘，最后1分鐘以1m/s的速度步行到學校。則小明從家到學校經(jīng)過的路程為________m。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人耳能聽到的聲波，其頻率范圍大致在20Hz和20000Hz之間.利用B超檢查身體，B超是（超聲波/次聲波），這是利用聲音傳遞（信息/能量）.
          

			
          

			
          
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