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        1. 【題目】小明在探究“物體吸收熱量多少與物質(zhì)種類(lèi)是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,選擇了水和食用油這兩種液體,以及相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)等,以圖所示的形式用電加熱器給水和食用油進(jìn)行加熱。

          1)在此實(shí)驗(yàn)中,需要控制的條件有_____。(多選)

          A.物質(zhì)的種類(lèi)相同

          B.物質(zhì)的質(zhì)量相同

          C.升高的溫度相同

          D.加熱的時(shí)間相同

          2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較_____來(lái)表明物體吸收熱量多少的。

          【答案】BC 加熱時(shí)間

          【解析】

          根據(jù)小明在探究“物體吸收熱量多少與物質(zhì)種類(lèi)是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)可知,本題考查比熱容,根據(jù)控制變量法和實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行求解。

          (1)[1]為了驗(yàn)證吸收的熱量多少與物質(zhì)的種類(lèi)即物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)有關(guān),應(yīng)該用相同的加熱器對(duì)食用油與水進(jìn)行加熱,應(yīng)控制食用油與水的質(zhì)量相同,使食用油與水升高相同的溫度,比較水與食用油吸收熱量的多少(加熱時(shí)間長(zhǎng)短)來(lái)比較水與食用油的吸熱能力大小,因此BC是需要的,AD是不需要的;

          (2)[2]規(guī)格相同的電加熱器在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相等的,在相同時(shí)間內(nèi)水和食用油吸收的熱量也就是相等的,水和食用油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,水平地面上有ABC三個(gè)物體,物體AB放在物體C上,水平力F作用于A,使AB、C一起勻速運(yùn)動(dòng),各接觸面間的摩擦力的情況是

          A. A對(duì)C有向右的摩擦力

          B. C對(duì)B有向左的摩擦力

          C. 物體C受到三個(gè)摩擦力的作用

          D. 地面對(duì)C有向右的摩擦力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),不變的是( )

          A.電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值

          B.電壓表V示數(shù)與電流表A 示數(shù)的比值

          C.電壓表V示數(shù)與電流表A 示數(shù)的乘積

          D.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】物理學(xué)在定義一個(gè)物理量的時(shí)候常采用比值的形式定義,如:密度等于質(zhì)量與體積的比;速度等于路程與時(shí)間的比。用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例。下列物理量中,采用了比值法定義的物理量是

          A.壓力B.功率C.D.動(dòng)能

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后,他左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)軌上的導(dǎo)體ab始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤請(qǐng)你猜想通電導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中處于靜止的原因是_____。

          請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)猜想的方法:_____

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】光的全反射

          如圖所示,當(dāng)光線從玻璃斜射入空氣里的時(shí)候,一部分光會(huì)進(jìn)入空氣里發(fā)生折射,此時(shí)折射角 β大于入射角 α.若入射角增大時(shí),折射角也隨之增大,當(dāng)入射角增大到某值時(shí)(小 90°),折射角會(huì)增大到 90°.若繼續(xù)增大入射角,此時(shí)空氣中沒(méi)有折射光射出,光線全部反射回玻璃,這種現(xiàn)象叫做光的全反射。折射角等于 90°時(shí)的入射角稱(chēng)為臨界角。當(dāng)光從水或玻璃射入空氣時(shí),只要入射角大于臨界角,光就會(huì)發(fā)生全反射。

          海面上出現(xiàn)的海市蜃樓奇景如圖 29 所示,就是因?yàn)楣獾脑诳諝鈱又卸啻握凵浜腿瓷涠纬傻淖匀痪坝^。在夏季,白晝海水溫度比較低,所以在海面上方的空氣出現(xiàn)下冷上暖的現(xiàn)象。由于空氣的熱脹冷縮,因此空氣層下密上疏。景物的光線先由密的空氣層逐漸折射進(jìn)入稀的空氣層,并在上層發(fā)生了全反射,光線又折回到下層密的氣層中來(lái),經(jīng)過(guò)這樣彎曲的線路,最后投入人的眼中。由于人的視覺(jué)總是感到物像是來(lái)自直線方向的,因此看到的“景物”比實(shí)物抬高了許多。

          人們利用光的全反射的現(xiàn)象制成了光纜,用于通信等方面。光在均勻透明的玻璃棒中傳播,即可在彎曲的玻璃棒的光滑內(nèi)壁上,借助于接連不斷地全反射,可以將光從一端傳導(dǎo)到另一端,即使棒的截面直徑很小,甚至到微米數(shù)量級(jí),傳導(dǎo)的效果也不變,這種導(dǎo)光的細(xì)玻璃絲稱(chēng)為光導(dǎo)纖維如圖 所示。光導(dǎo)纖維束已成為一種新的光學(xué)基本元件,在光通信、光學(xué)窺視及光學(xué)特殊照明等方面有重要的應(yīng)用。榮獲 2009 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家高錕在此方面貢獻(xiàn)突出,被世界譽(yù)為“光纖通訊之父”。

          請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

          1)光發(fā)生全反射時(shí),入射角_____臨界角(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

          2)海市蜃樓情景中,人眼看到的空中的“景物”是_____像(選填“實(shí)”或“虛”)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】將鉛塊和銅塊放入溫度為200℃的火爐中足夠長(zhǎng)的時(shí)間后取出,立即分別放入都裝有1kg20℃的水的容器中,該過(guò)程無(wú)熱量損失,熱平衡時(shí)兩容器中水溫都是80℃。銅塊在水中放出的熱量____ J,鉛塊和銅塊放出的熱量____(選填相等不相等),鉛塊和銅塊的質(zhì)量之比為____。( Jkg·℃), Jkg·℃))

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是四沖程汽油機(jī)做功沖程的示意圖,汽油燃燒產(chǎn)生高溫高壓的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)。此過(guò)程中

          A.將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

          B.該點(diǎn)燃方式為壓燃式

          C.在活塞向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,氣體分子的平均動(dòng)能變小

          D.活塞向下運(yùn)動(dòng)是依靠慣性實(shí)現(xiàn)的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在物理實(shí)驗(yàn)操作考核中,水平桌面上放置底面積為100cm2的圓柱形容器(不計(jì)容器壁厚度),內(nèi)有12cm的水(如圖甲),某考生用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一金屬圓柱體,從液面開(kāi)始緩慢浸入水中,拉力F與圓柱體下表面到水面距離h的變化關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)圓柱體下表面距液面為10cm時(shí),系圓柱體的細(xì)線恰好松開(kāi),圓柱體沉入容器底部(水未溢出).如圖內(nèi)所示(g10N/kg),求:

          (1)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受到的浮力;

          (2)圓柱體的體積;

          (3)圓柱體沉入底部時(shí),水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

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