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          （2012?北海）同學(xué)們正在聽(tīng)課，突然傳來(lái)了鑼鼓聲，這鑼鼓聲屬于
          噪聲
          噪聲
          （選填“噪聲”或“樂(lè)音”）請(qǐng)寫(xiě)出減弱噪聲的一個(gè)措施
          關(guān)閉門(mén)窗
          關(guān)閉門(mén)窗
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）物理學(xué)上，噪聲指物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)保角度來(lái)講，凡是影響人們正常工作、生活、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲．
          （2）減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱．
          解答：解：（1）鑼鼓聲干擾了同學(xué)們的聽(tīng)課，所以是噪聲；
          （2）在不影響學(xué)生聽(tīng)課的前提下可以采用關(guān)閉門(mén)窗的方法來(lái)減弱噪聲；
          故答案為：（1）噪聲；（2）關(guān)閉門(mén)窗．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查噪聲的概念以及減弱噪聲的途徑，尤其是從環(huán)保的角度認(rèn)識(shí)噪聲是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?懷化）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室內(nèi)測(cè)某種小礦石的密度，選用的器材為天平，量筒，小礦石，細(xì)線，燒杯和水．
          （1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)（選填“左”或“右”）．
          （2）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的質(zhì)量為
          62
          62
          g，礦石的體積為
          20
          20
          cm3，則小礦石的密度ρ=
          3.1×103
          3.1×103
          kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?遼陽(yáng)）同學(xué)們洗手后，在沒(méi)有毛巾之類的東西擦手時(shí)，為了盡快除去手上的水，總是習(xí)慣把手反復(fù)甩一甩，這樣就使手不再濕淋淋的，甚至不一會(huì)就干了．請(qǐng)你分析手上的水變干的原因，完成填空．
          ①原因之一是由于慣性．當(dāng)手甩動(dòng)時(shí)，
          手停止運(yùn)動(dòng)，而水珠由于慣性仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，就會(huì)離開(kāi)人手；
          手停止運(yùn)動(dòng)，而水珠由于慣性仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，就會(huì)離開(kāi)人手；
          ．
          ②原因之二是由于蒸發(fā)．當(dāng)手甩動(dòng)時(shí)，
          加快了手表面的空氣流動(dòng)速度，加快水的蒸發(fā)
          加快了手表面的空氣流動(dòng)速度，加快水的蒸發(fā)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?通遼）同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源用三節(jié)新干電池，小燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻阻值約為10Ω．

          （1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖甲的實(shí)物電路連接完整．
          （2）小明同學(xué)正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
          燈泡斷路
          燈泡斷路
          （寫(xiě)出一種即可）．
          （3）小亮同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為（如圖乙所示）
          2.2
          2.2
          V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向
          B
          B
          （填“A”或“B”）端移動(dòng)．
          （4）小光同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖丙所示的I-U圖象，計(jì)算出小燈泡的額定功率是
          0.75
          0.75
          W，請(qǐng)你將小燈泡正常工作時(shí)的電流在如圖丁的電流表中標(biāo)出．
          （5）根據(jù)圖象可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸
          增大
          增大
          ，原因是
          燈泡電阻隨溫度升高而增大
          燈泡電阻隨溫度升高而增大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?哈爾濱）同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后，知道熱電站既能發(fā)電，又能供熱，隨著熱電站技術(shù)不斷更新，煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分．為深入了解，他們對(duì)某熱電站進(jìn)行調(diào)查，獲取信息如下：
          

          


          
 
工作時(shí)間
燃煤
發(fā)電總功率
廢氣
          

          
××熱電站
20 h
4000 t
5×105kW
向周邊居民供熱
          3.4×1013J
          （1）①4000t煤完全燃燒放出多少熱量？②20h發(fā)電多少千瓦時(shí)？（q煤=3×107J/kg）
          （2）該熱電站的能量利用率是多少？
          （3）請(qǐng)你結(jié)合以上信息，寫(xiě)出提高熱電站能量利用率的方法．
          

			
          

			
          
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