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        1. (6分)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,小王自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究酒精和碎紙片的熱值大小。

          燃料
          加熱前水溫℃
          燃料燃盡時(shí)水溫℃
          燃料的熱值J/kg
          酒精
          15
          35
          2.4×106
          碎紙片
          15
          25
          ?
          (1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,你認(rèn)為圖中器件的安裝順序是_______(由下而上/由上而下)。
          (2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,以及方便比較,小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持                         、以及兩個(gè)燒杯都應(yīng)相同。
          (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出碎紙片的熱值是        J/Kg。
          (4)通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏   (大/。,出現(xiàn)這樣情況的主要原因     。(寫出一點(diǎn))

          (1)由下而上  (2)酒精和碎紙片的質(zhì)量  水的質(zhì)量 (3)  1.2×106  (4)    小   、 熱量損失或燃料燃燒不完全等,

          解析試題分析:實(shí)驗(yàn)器件的安裝順序一般都遵循先由下而上或者先左后右,該實(shí)驗(yàn)通過水溫度的變化,比較水吸熱的多少,要用到控制變量法,即必須控制酒精和碎紙片的質(zhì)量相等,燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相等,兩個(gè)燒杯相同,觀察表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,酒精燃燒放出的熱量使水溫升高了20攝氏度,同樣質(zhì)量的碎紙片燃燒放出的熱量使水溫升高了10攝氏度,即酒精的熱值是碎紙片的2倍,酒精的熱值已給出,即可算出碎紙片的熱值,由于燃料不可能被完全燃燒,還有燒杯空氣也要吸收熱量,所以說實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值就會(huì)比實(shí)際的值偏小。
          考點(diǎn):控制變量法,燃料熱值的計(jì)算。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:問答題

          宇航員操縱著月球車在月球上行駛時(shí),月球車的動(dòng)力是由蓄電池提供的,月球車為什么不用內(nèi)燃機(jī)來驅(qū)動(dòng)呢?

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          地溝油中含有大量對(duì)人體有毒、有害的物質(zhì)。一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的脫水、脫雜、脫臭處理后,冒充色拉油在市場(chǎng)上銷售,欺騙、傷害市民。一般情況下用測(cè)密度的方法來鑒別色拉油和地油。
          小強(qiáng)認(rèn)為:比熱容也是物質(zhì)的一種屬性,比較不同物質(zhì)的比熱容,同樣可以鑒別它們。于是,他量取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油,分別裝入A、B兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi),將兩根阻值相同的電阻絲分別浸入兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi),串聯(lián)后接入電路,如圖所示。

          (1)實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)把兩根阻值相同的電阻絲串聯(lián)接入電路,其目的是:              ;
          (2)取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油,其目的是:           ;
          (3)通過觀察       ,就能比較出它們比熱容的大小,并依此鑒別出樣品油的品質(zhì)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

          物質(zhì)
          質(zhì)量/g
          初始溫度/℃
          加熱時(shí)間/min
          最后溫度/℃

          60
          20
          6
          45
          食用油
          60
          20
          6
          68
          (1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較____________________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給____________________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量____________________(選填“大于”“或”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
          (3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用______________這個(gè)物理量來描述。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

          (1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示水和沙子       
          (2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:       
          (3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量     (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
          (4)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則      (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會(huì)更高些.
          (5)實(shí)驗(yàn)中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(4)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是_   _ 

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.

          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說明理由. ________________________________________
          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說明___的吸熱能力強(qiáng)些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是_____J/(kg?℃).

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來。這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。
           
          探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)、比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小 
          如:甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較木物塊B            反映出來的。
          乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用                            來表示
          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用                    法。
          如:甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變      的大小,同時(shí)控制小球的       不變。
          乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的       不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的         相等、酒精燈加熱方式相同等)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)小華利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)]

          (1)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還必需的測(cè)量工具是          ;
          (2)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q =       J/kg.

          物理量
           
          測(cè)量值
           
          容器中水的質(zhì)量m/g
           
          150
           
          容器中水的初溫t1/℃
           
          25
           
          容器中水的末溫t2/℃
           
          40
           
          燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/ g
           
          20.6
           
          燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/ g
           
          20
           
          (3)小華通過本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更     ,造成這一偏差的原因是     (寫一條即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

          (6分)在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今美國(guó)電力需求的21%是來自核電.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.

          請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
          (1)從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來看,發(fā)電機(jī)直接將       能轉(zhuǎn)化成了電能;
          (2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為           現(xiàn)象;
          (3)核電站的能量來自于原子核的      變反應(yīng)。核能是      (填“可再生”或“不可再生”)能源。
          (4)核電站的核廢料具有        性,對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害。能源非常緊缺的今天,“節(jié)能減排”是我們每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),我們要從生活中的點(diǎn)滴做起,為保護(hù)人類共同的家園——地球,做出一份努力。請(qǐng)就如何做到“節(jié)能”或“減排”,簡(jiǎn)要談?wù)勀愕囊粋(gè)建議:                         
                                                                                                      

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