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        1. 小王同學(xué)的爸爸是賣水果的,家里有一臺案秤.當小王學(xué)完怎樣測物體的密度后,回到家他想測一測吃飯用的瓷碗的密度.他向?qū)W校物理老師借了一個量筒,但他在測量瓷碗體積過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題:量筒的口太小,不能將瓷碗直接放入.而小王又不愿意將碗打破.請你幫小王同學(xué)想想辦法,還需要什么器材?并幫他完成實驗.?
          【答案】分析:此題的難點是量筒的口太小,不能將瓷碗直接放入.而小王又不愿意將碗打破,所以用排水法排出跟碗的體積一樣的水,再倒入量筒即可.
          解答:解:還需器材:一個臉盆、一個比瓷碗大的缽子(或碗).
          步驟:?
          (1)用案秤測出瓷碗的質(zhì)量;
          (2)將缽子盛滿水放在臉盆中,然后將瓷碗浸沒在缽子的水中;?
          (3)將臉盆中溢出的水分幾次用量筒測出其總體積,這個體積就是瓷碗體積;?
          (4)根據(jù)ρ=,可算出瓷碗的密度.
          點評:此題是以考查學(xué)生應(yīng)用物理知識綜合分析和解決問題的能力為基點,將所學(xué)知識靈活應(yīng)用,要求學(xué)生多角度去考慮問題,如在量筒不能達到測量體積要求的情況下,也可以借助燒杯來測量物體體積的方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?成都)九年級寒假時,小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅硬的礦石.他利用家庭實驗室的器材測出了這塊礦石的密度,測量過程中,他取g=10N/kg.他可用的器材有:天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測力計(量程為5N)、細線、水.
            (1)小王同學(xué)首先進行估測,他感覺礦石比一瓶500ml的礦泉水重些,于是他沒有直接用天平(附砝碼)來測礦石的質(zhì)量.你認為他的理由是
          礦石的質(zhì)量超過了天平的量程
          礦石的質(zhì)量超過了天平的量程

            (2)小王同學(xué)用圖1所示的裝置進行測量,圖中杠桿水平,細線豎直.他正確操作后,讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.4N,則該礦石的質(zhì)量m=
          0.72
          0.72
          kg.
            (3)接著他用如圖2所示的方法測出了礦石的體積,他的做法是:
            A、將礦石放入燒杯,往燒杯中加入適量的水,讓礦石浸沒,在水面到達的位置做上標記;
            B、取出礦石;
            C、用量筒往燒杯中加水,直到
          水面到達標記位置
          水面到達標記位置

            (4)在用量筒往燒杯中加水時,他先加了100mL水,接著又取了50mL水,繼續(xù)往燒杯中加,達到要求后,量筒中剩余的水如圖3所示.則礦石的密度ρ=
          6.32×103
          6.32×103
          kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進行實驗,步驟如下:先用雙面膠把一個100克的砝碼固定在50厘米長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;用手水平的抬著鋼片的右端,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖 (甲) 所示,接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖 (乙)、(丙)、(。 所示.
          (1)該實驗中,是通過觀察
          鋼片形變
          鋼片形變
          判斷物體對斜面壓力的大。
          (2)由圖(甲)、(乙) 或 (甲)、(丙) 或 (甲)、(。 可初步得出:
          同一物體靜止放置在水平狀態(tài)時,產(chǎn)生的壓力最大
          同一物體靜止放置在水平狀態(tài)時,產(chǎn)生的壓力最大

          (3)由圖 (甲)、(乙)、(丙)、(。 可初步得出:
          同一物體靜止放置在斜面上時,產(chǎn)生壓力的隨傾角增大而減小
          同一物體靜止放置在斜面上時,產(chǎn)生壓力的隨傾角增大而減小

          (4)斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)?請你再提一個猜想:
          物體的質(zhì)量
          物體的質(zhì)量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小王同學(xué)的爸爸是賣水果的,家里有一臺案秤.當小王學(xué)完怎樣測物體的密度后,回到家他想測一測吃飯用的瓷碗的密度.他向?qū)W校物理老師借了一個量筒,但他在測量瓷碗體積過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題:量筒的口太小,不能將瓷碗直接放入.而小王又不愿意將碗打破.請你幫小王同學(xué)想想辦法,還需要什么器材?并幫他完成實驗.?

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小王同學(xué)的爸爸是賣水果的,家里有一臺案秤.當小王學(xué)完怎樣測物體的密度后,回到家他想測一測吃飯用的瓷碗的密度.他向?qū)W校物理老師借了一個量筒,但他在測量瓷碗體積過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題:量筒的口太小,不能將瓷碗直接放入.而小王又不愿意將碗打破.請你幫小王同學(xué)想想辦法,還需要什么器材?并幫他完成實驗.

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