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          早晨，小明騎著自行車沿平直的公路駛向?qū)W校，強(qiáng)勁的北風(fēng)迎面吹來，此時地面對車前輪的摩擦力為f1，對車后輪的摩擦力為f2．則下列說法中正確的是（　　）
          A．f1與前進(jìn)的方向相反，f1＜f2
          B．f2與前進(jìn)的方向相反，f1＞f2
          C．f1與前進(jìn)的方向相同，f1＜f2
          D．f2與前進(jìn)的方向相同，f1＞f2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          騎車前進(jìn)時，后輪是主動輪，在它與地面接觸處有相對地面向后滑的趨勢，故受向前的摩擦力；
          前輪是從動輪，它在與地面接觸處有相對于地面向前滑的趨勢，故受向后的摩擦力．
          強(qiáng)勁的北風(fēng)迎面吹來，為了克服風(fēng)產(chǎn)生的摩擦使車前進(jìn)，必須使人的動力主要作用在后輪上，后輪的動力與前輪及風(fēng)阻力平衡，因此可解出后輪的摩擦力大于前輪，所以f1小于f2．
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是課本上的一些演示實(shí)驗(yàn)或插圖，請你根據(jù)要求填空：
          （1）A圖中的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．
          （2）B圖的實(shí)驗(yàn)中使電表指針偏轉(zhuǎn)的方法是______．
          （3）C圖的實(shí)驗(yàn)的研究對象是______．
          （4）D圖中，探究物理問題的方法是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某同學(xué)在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計了如下兩種測量摩擦力大小的方案．
          方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示（a）；
          方案B：木塊固定，通過細(xì)線水平拉動木板，如圖所示（b）．
          （1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是______，原因是______．
          （2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量的物理量是______、______．
          （3）除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測計力、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的砝碼若干個．下表是通過改變木塊對木板的正壓力，該同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)．
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
          砝碼個數(shù)01234
          測力計讀數(shù)（N）0.501.001.501.982.50
          木塊重（N）2.00
          請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在上圖示的坐標(biāo)紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關(guān)系圖象．
          （4）兩接觸面間的摩擦因數(shù)為摩擦力與相應(yīng)壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數(shù)為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          小明用20N的水平推力推著木箱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，則地面對木箱的摩擦力大小為______N．若小明將推力增大到30N時，則地面對木箱的摩擦力大小為______N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，水平軌道上放著一個長方體木塊，木塊上面放著一個砝碼，木塊和砝碼均處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)一金屬小球從斜面上滾下撞擊木塊時，砝碼相對木塊產(chǎn)生了滑動（砝碼仍在木塊上），木塊相對木板產(chǎn)生了滑動．則下列說法正確的是（　　）
          A．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向右
          B．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向左
          C．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向右
          D．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向左

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          自行車是人們常見的“綠色”交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，增大摩擦的部位是 ______，它所采用的方法是 ______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圖所示的四個實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
          A．
          瓶蓋上刻有紋線
          B．
          雪地行駛的汽車輪胎裝有防滑鏈
          C．
          鞋底上制有花紋
          D．
          旅行箱下裝有小輪
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （5分）小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．
          （1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲），他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向    調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．

          （2）接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小    （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大�。O(shè)右側(cè)鉤碼對杠桿施的力為動力F1，則動力臂l1大小（如圖乙）為     cm．
          （3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填　     ．
          實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表：
          實(shí)驗(yàn)次序
          		動力F1/N
          		動力臂l1/cm
          		阻力F2/N
          		阻力臂l2/cm
          1
          		2.0
          		5.0
          		1.0
          		10.0
          2
          		2.0
          		10.0
          		2.0
          		10.0
          3
          		2.0
          		15.0
          		3.0
          		 
          …
          		…
          		…
          		…
          		…
          （4）測量多組數(shù)據(jù)的目的是               （選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯誤”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功
          為      J，若改用質(zhì)量更小的動滑輪來提升此重物．則動滑輪的機(jī)械效率將會　　  （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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