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        1.   小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:

           、贇怏w在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小.

            究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖所示).給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

            小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.

          ⑴小麗初步得出的結(jié)論是:________.

          ⑵在夏天,小麗將自行車車胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小明,于是她就將自行車停放在烈日下,與小明聊天.忽然,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂,這是怎么回事?請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下.

          ⑶小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請列舉一例.

          ⑷小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動(dòng)的?

          答案:
          解析:

            (1)一定質(zhì)量的氣體在體積不變時(shí),溫度越高壓強(qiáng)越大

            (2)車胎內(nèi)氣體體積一定,在太陽下爆曬溫度升高,壓強(qiáng)增大,超過了車胎所能承受的壓強(qiáng),所以車胎爆裂

            (3)乒乓球癟了,放在熱水中燙一下,又凸起來,檢查容器的氣密性

            (4)提出問題,進(jìn)行猜想,設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集證據(jù),得出結(jié)論(每小題2分)


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          24、請你閱讀下面的文章:
          小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?
          針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
          (a)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;
          (b)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小.
          究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上.將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
          給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強(qiáng)值.經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          其他的溫度(℃) 20 30 40 50
          氣體的壓強(qiáng)(Pa) 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105  
          小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.
          小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得到了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
          根據(jù)你剛才的閱讀,請回答下列問題:
          (1)小麗得到的結(jié)論是什么?
          答:一定質(zhì)量的氣體,在
          體積
          保持不變時(shí),
          氣體溫度越高,氣體的壓強(qiáng)越大

          (2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣體打的足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽得“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!請你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
          ①氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小.
          究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖所示).給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶
          中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          氣體的溫度(℃) 20 30 40 50
          氣體的壓強(qiáng)(Pa) 1.0×105 10.3×105 1.07×105 1.1×105
          小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
          (1)小麗初步得出的結(jié)論是:
          一定質(zhì)量的氣體,在體積保持不變時(shí),它的溫度越高,其壓強(qiáng)越大
          一定質(zhì)量的氣體,在體積保持不變時(shí),它的溫度越高,其壓強(qiáng)越大

          (2)在夏天,小麗將自行車車胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小明,于是她就將自行車停放在烈日下,與小明聊天.忽然,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂,這是怎么回事?請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下.
          (3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請列舉一例.
          (4)小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動(dòng)的?

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          科目:初中物理 來源: 題型:013

          請你閱讀下面的文章:

            小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨溫度的變化而變化呢?

          圖14-17

            針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出了如下兩種猜想:

            (1)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大.

            (2)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小.

            究竟哪種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):

            在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度如圖14-17所示.給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的氣壓值,經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表14-5所示.

          表14-5

          氣體的溫度/℃

          20

          30

          40

          50

          氣體的壓強(qiáng)/Pa

          1.0×105

          1.03×105

          1.07×105

          1.1×105

            小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)和溫度的某種關(guān)系.

            小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得出了一個(gè)初步的結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中盧一種猜想是正確的.

            根據(jù)你剛才的閱讀,請回答下列問題:

            (1)小麗得出的結(jié)論是什么?

            答:一定質(zhì)量的氣體,在__________保持不變時(shí),__________.

            (2)在夏天,小宇將自行車胎中的氣體打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩,路上遇見同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天,正聊在興頭上,猛然聽見“砰”地一聲巨響,車胎爆裂了!這是怎么回事?請你用剛才研究出的結(jié)論解釋.

            (3)小麗的探究結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請你列舉一例.

            (4)小麗是按怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?

            答:__________→__________→__________→__________→__________.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          14.請你閱讀下面的文章:小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?

          針對這一問題,她經(jīng)過思考,提出兩種猜想:

          (l)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;

          (2)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小。    圖8

              究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

              在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖8)。給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值。經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

          氣體的溫度/℃

          20

          30

          40

          50

          氣體的壓強(qiáng)/Pa

          1.0×105

          1.03×105

          1.07×105

          1.10×105

              小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系。小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得出了一個(gè)初步的結(jié)論,并驗(yàn)證了其中一種猜想的正確。根據(jù)你剛才的閱讀,請回答下列問題:

              (1)小麗得出的結(jié)論是什么?

              答:一定質(zhì)量的氣體,在_   保持不變時(shí),_   。

              (2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩。路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!這是怎么回事?請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下。

              (3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請列舉一例。

              (4)小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?

              答:     →      →       →      →      。

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