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        1. (2012?鼓樓區(qū)一模)某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
          物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱時間t/min
          1 0.1 10 2
          2 0.2 10 4
          煤油 3 0.1 10 1
          4 0.2 10 2
          (1)實驗中,記錄加熱時間的目的是:
          比較物體吸收的熱量的多少
          比較物體吸收的熱量的多少

          (2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關;分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:升高相同的溫度時,
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
          吸收的熱量不同.
          (3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和煤油,
          煤油
          煤油
          溫度升高的多.
          分析:(1)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,可以保證相同時間兩種液體吸收的熱量相同.加熱時間不同,兩種液體吸收的熱量不同;
          (2)第1、3次或第2、4次實驗中,液體的質(zhì)量和升高的溫度相同,吸收的熱量不同,是因為它們是不同種類的液體;
          (3)加熱相同時間,水和煤油吸收的熱量相同,質(zhì)量也相同,溫度變化用公式△t=
          Q
          cm
          比較.
          解答:解:
          (1)電加熱器完全相同,說明相同時間提供的熱量相同.記錄加熱時間的目的是:比較物體吸收的熱量的多少;
          (2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:升高相同的溫度時,質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收的熱量不同;
          (3)水的比熱大于煤油,在質(zhì)量、熱量相同時,由公式△t=
          Q
          cm
          比較知,煤油溫度升高的更多.
          故答案為:
          (1)比較物體吸收的熱量的多少;
          (2)質(zhì)量相同的不同種物質(zhì);
          (3)煤油.
          點評:在以后的解題過程中,經(jīng)常遇到用相同的電熱器、酒精燈加熱的信息,此時就隱含著一個信息:加熱時間的長短可以表示物體吸收熱量的多少.這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
          練習冊系列答案
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          (2012?鼓樓區(qū)一模)在探究浮力大小實驗中:
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          彈簧測力計
          彈簧測力計
          、小桶、溢水杯和適量的水.
          實驗步驟:
          (1)測量并記下金屬塊的重力G1和小空桶的重力G2
          (2)將金屬塊
          完全浸沒在溢水杯中
          完全浸沒在溢水杯中
          ,并記下此時彈簧測力計的示數(shù)F;
          (3)用彈簧測力計測力溢出水及小桶的總重力G3;
          (4)通過比較
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          (G1-F)和(G3-G2)的大小,發(fā)現(xiàn)兩者相等
          ,從而得出了有關浮力大小的原理即阿基米德原理.

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          3×108
          3×108
          m/s;
          (2)驗鈔機上使用的紫外線
          屬于
          屬于
          (選填“屬于”或“不屬于”)電磁波.
          (3)將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中,用抽氣機抽罩中空氣,打電話呼叫罩中手機,不能聽到手機響鈴聲,這一現(xiàn)象在本實驗中的作用是
          說明罩內(nèi)已抽真空了(或抽去部分空氣)
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          ,能夠看到背景燈閃爍,這一個現(xiàn)象說明:
          電磁波能在真空中傳播
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