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        1. 【題目】(6分)利用一個燒杯、天平和適量的水,小剛同學(xué)測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。

          1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如甲圖所示,則小石塊的質(zhì)量為 g

          2)如圖乙所示:

          A.往燒杯中加入適量的水;

          B.把小石塊浸沒,在水面到達的位置做上標(biāo)記;

          C.取出小石塊;測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為122g;

          D.往燒杯中加水,直到 ,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g

          3)計算出小石塊的體積為 cm3;

          4)計算出小石塊的密度為 kg/m3

          5)在一旁觀看的小敏同學(xué)認(rèn)為該測量值和真實密度相比明顯 (偏大/偏。,只利用原有實驗器材,改進實驗步驟,即可消除這一人為偏差,其方法是

          。

          【答案】(1)52;(2)水面對齊標(biāo)記;(3)20;(4)2600;(5)偏;測A圖裝置的質(zhì)量,利用A、D兩圖來計算石塊體積.

          【解析】

          試題分析:1)小石塊的質(zhì)量等于右盤中的砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量,m=50g+2g=52g。

          D.往燒杯中加水,直到水面對齊標(biāo)記,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g

          3)加入水的質(zhì)量為142g-122g=20g,小石塊的體積就是加入的水的體積,V=m/ρ=20g/1g/ cm3=20cm3;

          4)計算出小石塊的密度為ρ=m/v=52g/20g/ cm3 =2.6g/ cm3 =2600kg/m3;

          5測量值和真實密度相比明顯偏小,因為取出小石塊時,帶走一部分水,使得測量的小石塊的體積增大,密度變小。消除這一人為偏差,方法是:測A圖裝置的質(zhì)量,利用A、D兩圖來計算石塊體積.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列哪個措施能增強通電螺線管的磁性(  )
          A.減小線圈的電流
          B.減少線圈的匝數(shù)
          C.將電源的正、負(fù)極對調(diào)
          D.在線圈中插入鐵芯

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】目前,“全碳?xì)饽z”是世界上最輕材料.一塊體積為100cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量是0.016g,則它的密度為 kg/m3;實驗發(fā)現(xiàn),用這種材料制成的“碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,說明這種材料具有很強的 .(選填“塑性”或“彈性”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m,工人所用的力為600N,(不計摩擦與繩重)

          (1)人的拉力做的功為多少J?

          (2)此時滑輪組的機械效率為多大??

          (3)若用此滑輪組提升重為1500N的物體,所需拉力為多少N?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,同學(xué)們提出了以下猜想:

          a:與物體速度的大小有關(guān)

          b:與接觸面的粗糙程度(即表面狀況)有關(guān)

          c:與壓力的大小有關(guān)

          (1)為了驗證上述猜想是否正確,同學(xué)們采取上圖所示的裝置.實驗中應(yīng)拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做 運動.

          (2)經(jīng)過幾次實驗,記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)如下表

          實驗次數(shù)

          表面狀況

          壓力/N

          摩擦力/N

          木塊速度/ms﹣1

          1

          木塊﹣﹣﹣木板

          2.0

          0.6

          0.1

          2

          木塊﹣﹣﹣木板

          4.0

          1.2

          0.1

          3

          木塊﹣﹣﹣木板

          6.0

          1.8

          0.2

          4

          木塊﹣﹣﹣砂紙

          2.0

          1.0

          0.1

          ①分析3、4兩次實驗記錄, (選填“能”、“不能”)驗證猜想a.

          ②分析 兩次實驗記錄,可以初步驗證猜想b.

          ③分析 兩次實驗記錄,可以初步驗證猜想c.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,某同學(xué)的實驗如圖甲所示:

          (1)要使蠟燭的像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 (選填“上”或“下”)調(diào)整.

          (2)若此凸透鏡的焦距為10cm,蠟燭放在距離凸透鏡15cm處,調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的 (選填“實”或“虛”)像;

          (3)某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進,將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖乙所示.

          ①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是

          ②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】據(jù)報道:我國一家廠商制作了一種特殊的手機,在電池電能耗盡時,搖晃手機,即可產(chǎn)生電能維持通話.搖晃手機的過程是將 能轉(zhuǎn)化為電能;如果將該手機搖晃一次,相當(dāng)于將100g的重物舉高20cm,若每秒搖兩次,則搖晃手機的平均功率為 W.(g=10N/kg)

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