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        1. 【題目】利用如圖所示的器材測量小燈泡的電功率,小燈泡額定電壓為2.5V(電阻值約5Ω)。

          (1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實物電路連接完整且滿足滑片P向右移動燈泡變暗;

          ________

          (2)連接好電路后閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是_________________________________

          (3)故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表示數(shù)為2V,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P___________(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表指釙位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為___________;

          (4)若此實驗中電流表壞了,為了測出小燈泡的額定功率,小明同學(xué)又串聯(lián)了一節(jié)干電池并增加了一個R022Ω的定值電阻,設(shè)計了如圖丙所示的電路,請你完成實驗操作步驟并寫出小燈泡額定電功率的表達式;

          ①調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓2.5V;

          ②保持滑片位置不變,斷開開關(guān),______________________________;

          ③利用這種實驗方案測得的小燈泡額定電功率的表達式為P__________________

          【答案】 小燈泡短路或電壓表被短路 1.25 見解析 U×

          【解析】

          (1)[1]滑動變阻器的接線柱要“一上一下”的串聯(lián)在電路中,由于要求滑片P向右移動燈泡變暗,所以,滑片左側(cè)部分接入電路,如下圖

          (2)[2]由于閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),所以,說明在電壓表兩接線柱之間的電路是短路,即出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路或電壓表被短路。

          (3)[3]由于電壓表示數(shù)為2V,小于燈泡的額定電壓2.5V,為了要使燈泡正常發(fā)光,由圖甲可知道,應(yīng)向左移動滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變小,使電壓表示數(shù)增大,當(dāng)電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時,燈泡正常發(fā)光。

          [4]由圖乙知道,電流表選擇的量程是00.6A,分度值是0.02A,此時電流表示數(shù)是0.5A,所以,小燈泡的額定功率

          P=UI=2.5V×0.5A=1.25W

          (4)[5]根據(jù)題意知道,實驗操作步驟是:保持滑片位置不變,斷開開關(guān),將電壓表與定值電阻并聯(lián),閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù),記為U0

          [6]由串聯(lián)電路電流的特點知道,電路的電流是

          知道,小燈泡額定電功率的表達式

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明看到閃電后12.3s又聽到雷聲.已知聲音每3s傳播的距離約為1000m,光速約為3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1km。假設(shè)聲速或光速發(fā)生以下變化,這種估算方法不再適用的是

          A. 聲速增大為原來的兩倍B. 聲速減小為原來的一半

          C. 光速減小為原來的一半D. 光速減小為聲速的兩倍

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示電路,電源電壓為6V,滑動變阻器R的阻值變化范圍為0~30Ω,燈泡的“U﹣I”圖象如乙圖所示,閉合開關(guān)S,第一次將變阻器的滑片移到最左端,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為I1=1.2A;第二次將變阻器的滑片移至某處時,電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>I2=0.8A;求:

          (1)燈泡正常發(fā)光的電流IL;

          (2)R0的阻值;

          (3)第二次燈泡消耗的電功率。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小吳同學(xué)要測定額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻。他選擇了一些器材進行實驗,其中電源電壓為6V恒定,滑動變阻器R1上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

          1)小吳連成了圖甲所示的電路,將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大,閉合開關(guān),向左移動滑片,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請在該導(dǎo)線上打“×”,并畫出正確的連線________;

          2)電路正確連接后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)始終為6V不變,則電路存在的故障可能是____;

          3)排除故障后,小吳繼續(xù)進行實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)____時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡正常發(fā)光時電阻為____Ω;

          4)完成實驗后,小吳還想探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”,他選取了10Ω20Ω、40Ω的定值電阻,利用上述器材完成探究。為了使三個電阻單獨接入電路都能完成實驗,他應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不低于____V。通過實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成____;

          5)實驗結(jié)束后,小吳沒有用電流表,又多用了一個滑動變阻器R2(最大阻值用R0表示),他設(shè)計如圖丙所示電路,測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,請補全下列步驟:

          ①閉合開關(guān)S,先調(diào)節(jié)滑動變阻器____(選填“R1”或“R2”)的滑片到最____端(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片,直到____時為止,小燈泡正常發(fā)光;

          ②接著____,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;

          小燈泡的額定功率表達式P=____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將一個乒乓球壓在盛有適量水的燒杯底部,突然松手后,乒乓球會不斷上浮露出水面直至彈離水面。下列說法正確的是(

          A.乒乓球上浮過程中,其受到的浮力始終不變

          B.乒乓球上浮過程中,一直受到平衡力的作用

          C.乒乓球彈離水面后繼續(xù)上升,是由于受到慣性的作用

          D.乒乓球上浮直至露出水面的過程中,水對杯底的壓強先不變,后減小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】以下四幅圖中,說法正確的是

          A.甲圖中夾取食物的筷子,屬于省力杠桿

          B.乙圖中,用手彎折鐵絲,鐵絲溫度升高,內(nèi)能改變是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)的

          C.丙圖中的透鏡,靠近墻上的字,字被放大了,說明該透鏡是凸透鏡

          D.丁圖中,干燥木凳上的人同時將雙手分別接觸裸露的火線和零線不會觸電

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“凸透鏡成像特點”實驗中,讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度;

          1)將蠟燭、凸透鏡放在光具座如圖所示的位置,位于P處(圖中未畫出)的光屏上得到了清晰等大的像;

          (2)若只把蠟燭移動33cm刻度線處,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了;適當(dāng)將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動,光屏上可以再次得到清晰的倒立、______的實像;

          3)蠟燭放在33cm刻度線處時,把凸透鏡換成平面鏡,通過平面鏡能看到一個蠟燭的像,這個像位于標(biāo)尺____cm刻度線處正上方;把光屏移到這個像所在的位置,光屏上沒有這個像,這是因為___。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是小華“研究影響壓力作用效果的因索”實驗。

          1)通過實驗圖C和圖D,可以得出:力能使物體發(fā)生_______。小華是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的。這種物理研究方法叫:_________

          2)小華為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_____兩次實驗進行比較可以得出結(jié)論:當(dāng)_________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_____兩次實驗進行比較得出結(jié)論;

          3)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_____來減少壓力作用的效果;壓路機的碾子很重,這是利用了_____來增加壓力作用的效果。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小芳在弟弟的玩具中找到了一塊小積木,小積木表面涂有防水漆(體積可忽略),她將積木投入水中,發(fā)現(xiàn)積木處于漂浮狀態(tài),于是她非常想測出這塊小積木的密度,老師給她提供的實驗器材如下:大量筒一個,細(xì)線(體積可忽略)、體積跟小積木差不多的圓柱體鐵塊一個, 細(xì)長鋼針一個,還有足量的水,請幫她完成實驗:

          實驗要求:

          (1)寫出實驗方案;(要有必要的文字及測量的物理量,也可畫圖說明)

          (2)寫出小積木密度的表達式。(用已知量和測量量表示,水的密度可用ρ表示)

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          同步練習(xí)冊答案