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        1. 【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時(shí)間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個(gè)圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?( )
          A.
          B.
          C.
          D.

          【答案】B
          【解析】

          解:A、根據(jù)圖象可知,A中物體的溫度一直在下降,說明這是非晶體凝固的圖象;A不符合題意;

          B、物體的溫度在下降,說明物體在放熱,且有一段時(shí)間放熱溫度不變,說明這是晶體凝固的圖象,B符合題意;

          C、物體的溫度一直在升高,說明這是非晶體熔化的圖象;C不符合題意;

          D、物體的溫度在升高,說明物體在吸熱,且有一段時(shí)間吸熱溫度不變,說明這是晶體熔化的圖象,D部符合題意;

          故答案為:B.

          要解決此題需要掌握晶體的熔化過程的特點(diǎn):知道晶體在熔化過程中吸熱,但溫度保持不變.

          同時(shí)要知道冰的熔點(diǎn)是0℃,知道冰塊變成液態(tài)的過程是熔化過程.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】通過甲、乙兩個(gè)電阻的電流I隨其兩端電壓U變化的情況如圖所示 . 由圖可知,電阻值比較大的是. 把它們串聯(lián)在電路中,當(dāng)甲消耗的電功率為0.2W時(shí),乙消耗的電功率為W .

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】中央二臺“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對應(yīng)的圖象是( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中,比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過它們的電流的大小,有(
          A.UAB>UBC , IAB<IBC
          B.UAB<UBC , IAB=IBC
          C.UAB=UBC , IAB<IBC
          D.UAB>UBC , IAB=IBC

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,甲的電阻為Ω;將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2.0 V的電源兩端,干路中的電流為A.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為“無人機(jī)”(多功能飛行器),它具有4個(gè)旋翼,可 通過無線電進(jìn)行操控,其在拍攝調(diào)查、無人配送等方面具有廣闊的前景
          (1)起飛時(shí),增大四個(gè)旋翼的轉(zhuǎn)速,使吹向下方的風(fēng)量增加,無人機(jī)就會(huì)上升,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span> , 在空中飛行時(shí),只要增加側(cè)兩個(gè)旋翼的轉(zhuǎn)速,就能使無人機(jī)右側(cè)抬升,向左傾斜飛行.
          (2)該機(jī)一個(gè)旋翼的電動(dòng)機(jī)額定功率為30瓦,額定電壓為15伏,電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),通過的電流為多少安?
          (3)該機(jī)所需的能量是由一塊輸出電壓為15伏,容量為5000mAh的電池提供,若電能的80%用于飛行,飛行時(shí)的實(shí)際功率為100W,則該機(jī)最多能飛行多少時(shí)間?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1電阻是Ω,此時(shí)R2接入電路的阻值是Ω;若將滑片P向右移動(dòng),A1表的示數(shù)將 , V表的示數(shù)將 , A2表的示數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
          (1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
          (2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖a中的實(shí)物電路連接完整
          (3)閉合開關(guān)前,圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端。
          (4)小吉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖b所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖a中滑片P向(選填“A”或“B”)端移動(dòng), 使電壓表的示數(shù)為2.5V。
          (5)小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖c所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。
          (6)好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯(lián),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒熄滅,反而更亮了。仔細(xì)觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V。小華對此產(chǎn)生了疑問:玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢?
          小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想:
          猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。
          猜想2:甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率。
          根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想1是(正確/錯(cuò)誤)的,你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是
          根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約 W,可以判斷猜想2是(正確/錯(cuò)誤)的。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )

          A.電流表A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)變大
          B.電流表A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小
          C.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值變大,A2的示數(shù)變小
          D.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值不變,A2的示數(shù)變小

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