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        1. 8、在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中,小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根,其他器材足夠,下面實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中他不可能完成的是( 。
          分析:導(dǎo)體的電阻是本身的屬性,它跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān),當(dāng)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),應(yīng)控制其它的因素不變,只改變?cè)撘蛩乜措娮枞绾巫兓涂梢裕?/div>
          解答:解:A、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),可控制橫截面積和材料不變,改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度,能夠完成,不符合題意;
          B、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí),可控制長(zhǎng)度和材料不變,改變導(dǎo)體的橫截面積,能夠完成,不符合題意;
          C、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系時(shí),可控制長(zhǎng)度和橫截面積不變,因?yàn)橹挥幸粋(gè)金屬絲,所以無法改變材料,不能夠完成,符合題意;
          D、探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系,可控制長(zhǎng)度、材料和橫截面積不變,改變溫度,能夠完成,不符合題意;
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):解決此類影響導(dǎo)體的電阻與多因素有關(guān)時(shí),應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行分析.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          24、在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想:
          甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
          乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
          現(xiàn)提供多根電阻絲,如圖所示.材料參數(shù)如下表.

          (1)某同學(xué)要驗(yàn)證上述猜想,設(shè)計(jì)了如圖電路.請(qǐng)你根據(jù)電路圖連接實(shí)物.

          (2)如要驗(yàn)證上述乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用
          AD
          兩根電阻絲(填編號(hào))
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表壞了,請(qǐng)利用余下器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述甲同學(xué)的猜想
          ①簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)的原理:
          根據(jù)串聯(lián)電路電壓之比等于電阻之比

          ②在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,注明所選用電阻絲的編號(hào)(電阻絲符號(hào)用表示).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?威海)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
          導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).
          實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
          編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
          A 鎳鉻合金 0.5 0.5
          B 鎳鉻合金 1.0 0.5
          C 鎳鉻合金 0.5 1.0
          D 錳銅合金 0.5 0.5
          (1)按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察
          電流表示數(shù)
          電流表示數(shù)
          來比較導(dǎo)體電阻的大小.

          (2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)
          A、B
          A、B
          兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (3)分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟
          材料
          材料
          有關(guān).
          (4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差
          偏大
          偏大
          ,解決這一問題的措施是
          電流表改用小量程
          電流表改用小量程

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
          ①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
          ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
          ③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
          實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
          編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
          A 鎳鉻合金 0.5 0.5
          B 鎳鉻合金 1.0 0.5
          C 鎳鉻合金 0.5 1.0
          D 錳銅合金 0.5 0.5
          (1)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為
          A和B
          A和B
          兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想
          (填序號(hào)).
          (2)如圖所示,為粗略比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察
          小燈泡亮度的
          小燈泡亮度的
          變化.
          (3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)圖19的電路作了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為
          同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是
          燈泡能保護(hù)電路
          燈泡能保護(hù)電路

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小強(qiáng)、小麗兩位同學(xué)的猜想如下:
          ①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
          ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
          ③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
          實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲(規(guī)格、材料如表).為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
          編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積mm2
          A 鎳鉻合金 0.5 0.5
          B 鎳鉻合金 1.0 0.5
          C 鎳鉻合金 0.5 1.0
          D 錳銅合金 0.5 0.5
          (1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為
           
          兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想
           
          (填序號(hào)).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),
           

          (2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)?!--BA-->
           

          (3)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣是為了
           
          輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)位于水平面上同一位置上的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止
          精英家教網(wǎng)
          (1)要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選擇
           
          兩圖來比較;
          (2)要研究動(dòng)能大小與
           
          的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行比較;
          (3)實(shí)驗(yàn)中用小球推紙盒運(yùn)動(dòng)距離比較小球動(dòng)能大小的科學(xué)方法與下列哪個(gè)研究方法相同
           

          A.在研究電壓時(shí),將電壓類比水壓
          B.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),根據(jù)電流表示數(shù),反映導(dǎo)體電阻大小
          C.探究“電流與電阻關(guān)系”時(shí),保持電壓相同.

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