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          8、在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根，其他器材足夠，下面實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中他不可能完成的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：導(dǎo)體的電阻是本身的屬性，它跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)，當(dāng)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，應(yīng)控制其它的因素不變，只改變?cè)撘蛩乜措娮枞绾巫兓涂梢裕?/div>
          解答：解：A、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，可控制橫截面積和材料不變，改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度，能夠完成，不符合題意；
          B、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí)，可控制長(zhǎng)度和材料不變，改變導(dǎo)體的橫截面積，能夠完成，不符合題意；
          C、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系時(shí)，可控制長(zhǎng)度和橫截面積不變，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)金屬絲，所以無(wú)法改變材料，不能夠完成，符合題意；
          D、探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系，可控制長(zhǎng)度、材料和橫截面積不變，改變溫度，能夠完成，不符合題意；
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：解決此類影響導(dǎo)體的電阻與多因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行分析．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          24、在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想：
          甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
          乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
          現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示．材料參數(shù)如下表．

          （1）某同學(xué)要驗(yàn)證上述猜想，設(shè)計(jì)了如圖電路．請(qǐng)你根據(jù)電路圖連接實(shí)物．

          （2）如要驗(yàn)證上述乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用
          AD
          兩根電阻絲（填編號(hào)）
          （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表壞了，請(qǐng)利用余下器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述甲同學(xué)的猜想
          ①簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)的原理：
          根據(jù)串聯(lián)電路電壓之比等于電阻之比

          ②在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，注明所選用電阻絲的編號(hào)（電阻絲符號(hào)用表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?威海）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：
          導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．
          實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．
          

          


          
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/m
橫截面積/mm2
          

          
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
          

          
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
          

          
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
          

          
D
錳銅合金
0.5
0.5
          （1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察
          電流表示數(shù)
          電流表示數(shù)
          來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�

          （2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)
          A、B
          A、B
          兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          （3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟
          材料
          材料
          有關(guān)．
          （4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差
          偏大
          偏大
          ，解決這一問(wèn)題的措施是
          電流表改用小量程
          電流表改用小量程
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：
          ①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
          ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
          ③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
          實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表：
          

          


          
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/m
橫截面積/mm2
          

          
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
          

          
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
          

          
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
          

          
D
錳銅合金
0.5
0.5
          （1）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為
          A和B
          A和B
          兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想
          ②
          ②
          （填序號(hào)）．
          （2）如圖所示，為粗略比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察
          小燈泡亮度的
          小燈泡亮度的
          變化．
          （3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)圖19的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為
          乙
          乙
          同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是
          燈泡能保護(hù)電路
          燈泡能保護(hù)電路
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小強(qiáng)、小麗兩位同學(xué)的猜想如下：
          ①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
          ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
          ③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
          實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲（規(guī)格、材料如表）．為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
          

          


          
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/m
橫截面積mm2
          

          
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
          

          
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
          

          
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
          

          
D
錳銅合金
0.5
0.5
          （1）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為
           
          兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想
           
          （填序號(hào)）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，
           
          ．
          （2）有同學(xué)認(rèn)為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可�。@是因?yàn)?!--BA-->
           
          ．
          （3）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣是為了
           
          輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)位于水平面上同一位置上的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止
          精英家教網(wǎng)
          （1）要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇
           
          兩圖來(lái)比較；
          （2）要研究動(dòng)能大小與
           
          的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行比較；
          （3）實(shí)驗(yàn)中用小球推紙盒運(yùn)動(dòng)距離比較小球動(dòng)能大小的科學(xué)方法與下列哪個(gè)研究方法相同
           
          ；
          A．在研究電壓時(shí)，將電壓類比水壓
          B．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，根據(jù)電流表示數(shù)，反映導(dǎo)體電阻大小
          C．探究“電流與電阻關(guān)系”時(shí)，保持電壓相同．
          

			
          

			
          
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