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        1. 小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.
          (1)抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是:(2分)
          A.手機聲音的響度太大
          B.手機聲音的頻率太高
          C.未塞緊瓶塞存在漏氣
          D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長
          (2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸
          減少
          減少
          ,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的音調(diào)
          不變
          不變
          (填“變高”、“不變”或“變低”),響度
          變小
          變小
          (填“變大”、“不變”或“變小”).
          (3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小明將
          還能聽到微弱的
          還能聽到微弱的
          (填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機聲音,由此現(xiàn)象
          不可以
          不可以
          (填“可以”、“不可以”)直接得出真空不能傳聲的結(jié)論.
          分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
          (2)音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;響度與物體的振幅有關(guān),振幅越小,響度越。
          解答:解:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),抽氣一段時間后,小明聽到手機的聲音沒有明顯變化,說明廣口瓶中的氣體沒有減少,因此導(dǎo)致這種情況的現(xiàn)象為未塞緊瓶塞存在漏氣;故選C;
          (2)用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少,而手機發(fā)出的聲音沒有發(fā)生變化,因此小明聽到手機聲音的音調(diào)不變,響度變。
          (3)小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小明將還能聽到微弱的手機聲音,由此現(xiàn)象可以推斷出真空不能傳聲,不可以直接得出真空不能傳聲的結(jié)論.
          故答案為:(1)C;(2)減少;不變;變;(3)還能聽到微弱的;不可以.
          點評:此題考查了對聲音的傳播特點和影響聲音音調(diào)、響度因素的理解與掌握,是一道基礎(chǔ)題目.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下面是一組有關(guān)聲的實驗,請正確作答.

          (1)如圖甲,將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,該實驗是用來探究
          A
          A

          A.聲音產(chǎn)生的原因;      B.決定音調(diào)的因素;
          C.聲音能否在空氣中傳播;D.聲音傳播是否需要時間.
          (2)如圖乙,將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),再把瓶內(nèi)的空氣逐漸的抽出,聲音逐
          降低
          降低
          ,若瓶內(nèi)已抽成真空,將聽不到聲音,說明:
          聲音不能在真空中傳播
          聲音不能在真空中傳播

          (3)如圖丙,小明有節(jié)奏地敲擊鼓面,鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲.用更大的力敲擊鼓面,聽到的聲音變大,同時看到小紙片跳動的幅度
          變大
          變大
          (填:變大、變小或不變),表明鼓面振動的
          振幅
          振幅
          越大,聲音的響度越大.
          (4)如圖丁,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,用同樣的力撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率逐漸變
          ,(填:大或小),發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低,這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          下面是一組有關(guān)聲的實驗,請正確作答.

          (1)如圖甲,將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,該實驗是用來探究______
          A.聲音產(chǎn)生的原因;   B.決定音調(diào)的因素;
          C.聲音能否在空氣中傳播;D.聲音傳播是否需要時間.
          (2)如圖乙,將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),再把瓶內(nèi)的空氣逐漸的抽出,聲音逐______,若瓶內(nèi)已抽成真空,將聽不到聲音,說明:______.
          (3)如圖丙,小明有節(jié)奏地敲擊鼓面,鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲.用更大的力敲擊鼓面,聽到的聲音變大,同時看到小紙片跳動的幅度______(填:變大、變小或不變),表明鼓面振動的______越大,聲音的響度越大.
          (4)如圖丁,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,用同樣的力撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率逐漸變______,(填:大或小),發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低,這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的______有關(guān).

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          下面是一組有關(guān)聲的實驗,請正確作答.

          (1)如圖甲,將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,該實驗是用來探究______
          A.聲音產(chǎn)生的原因;      B.決定音調(diào)的因素;
          C.聲音能否在空氣中傳播;D.聲音傳播是否需要時間.
          (2)如圖乙,將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),再把瓶內(nèi)的空氣逐漸的抽出,聲音逐______,若瓶內(nèi)已抽成真空,將聽不到聲音,說明:______.
          (3)如圖丙,小明有節(jié)奏地敲擊鼓面,鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲.用更大的力敲擊鼓面,聽到的聲音變大,同時看到小紙片跳動的幅度______(填:變大、變小或不變),表明鼓面振動的______越大,聲音的響度越大.
          (4)如圖丁,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,用同樣的力撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率逐漸變______,(填:大或。l(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低,這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的______有關(guān).

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