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        1. 探究聲音的特性--音調(diào)與響度.

          (1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),這是探究
          音調(diào)與什么因素有關(guān)
          音調(diào)與什么因素有關(guān)
          .滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的
          頻率
          頻率
          越大,發(fā)出聲音的
          音調(diào)越高
          音調(diào)越高
          ,說(shuō)明
          音調(diào)跟振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)的頻率越大,音調(diào)越高
          音調(diào)跟振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)的頻率越大,音調(diào)越高

          (2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動(dòng)鋸條,聽其聲音.這是探究
          響度與什么因素有關(guān)
          響度與什么因素有關(guān)
          .這時(shí)鋸條的
          振幅
          振幅
          越大,聽其聲音的
          響度越大
          響度越大
          ,說(shuō)明
          響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
          響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
          分析:音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)頻率越大,音調(diào)越高.
          響度跟物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
          解答:解:(1)硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)時(shí),硬紙片不停地振動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)頻率越大,音調(diào)越高,所以音調(diào)跟振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)的頻率越大,音調(diào)越高.
          (2)手撥動(dòng)鋸條時(shí),鋸條振動(dòng)發(fā)聲,輕撥時(shí),鋸條振幅小,響度小,用力撥時(shí),鋸條振幅大,響度大.所以響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
          故答案為:(1)音調(diào)與什么因素有關(guān);頻率;音調(diào)越高;音調(diào)跟振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)的頻率越大,音調(diào)越高;
          (2)響度與什么因素有關(guān);振幅;響度越大;響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
          點(diǎn)評(píng):探究的問(wèn)題從題干入手,明確振動(dòng)物體,明確音調(diào)和響度的影響因素.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實(shí)驗(yàn):
          (1)如圖1所示,用一只手將鋼尺壓在桌沿上,另一只手輕輕撥鋼尺一端,聽其響度;再用力撥動(dòng)鋼尺,這時(shí)鋼尺的振幅
          增大
          增大
          ,聽到其響度
          增大
          增大
          .這說(shuō)明響度與
          振幅
          振幅
          有關(guān).
          (2)如圖2所示,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越
          .發(fā)出聲音的音調(diào)越
          .由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與
          振動(dòng)頻率
          振動(dòng)頻率
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          探究聲音的特性--音調(diào)與響度.

          (1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),這是探究________.滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的________越大,發(fā)出聲音的________,說(shuō)明________.
          (2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動(dòng)鋸條,聽其聲音.這是探究________.這時(shí)鋸條的________越大,聽其聲音的________,說(shuō)明________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:探究題

          探究聲音的特性--音調(diào)與響度。
          (1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),這是探究_________________________________;瑒(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的_________越大,發(fā)出聲音的__________________,說(shuō)明______________________。
          (2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動(dòng)鋸條,聽其聲音。這是探究_____________________________。這時(shí)鋸條的_________越大,聽其聲音的_____________,說(shuō)明________________________________。
                                                                    圖1                              圖2

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          科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

          探究聲音的特性--音調(diào)與響度.

          (1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),這是探究______.滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的______越大,發(fā)出聲音的______,說(shuō)明______.
          (2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動(dòng)鋸條,聽其聲音.這是探究______.這時(shí)鋸條的______越大,聽其聲音的______,說(shuō)明______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案