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        1. 在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,被控制不變的物理量是
          導體的電阻
          導體的電阻
          ,實驗結論是:
          在電阻不變時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比
          在電阻不變時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比
          ;在“探究電流與電阻的關系”的實驗中,被控制不變的量是
          電壓
          電壓
          ,實驗結論是:
          在電壓不變時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比
          在電壓不變時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比
          分析:(1)掌握控制變量法的應用:電流與電壓和電阻有關,要探究電流和電壓的關系,則需控制電阻不變;要探究電流和電阻的關系,則應控制電壓不變;
          (2)掌握電流與電壓和電阻的關系:
          在電阻不變時,流過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比;在電壓不變時,流過導體的電流跟導體的電阻成反比.
          解答:解:電流與電壓和電阻有關,要探究電流和電壓的關系,則需控制電阻不變;要探究電流和電阻的關系,則應控制電壓不變;
          電流和電壓的關系:在電阻不變時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比;
          電流和電阻的關系:在電壓不變時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比.
          故答案為:導體的電阻;在電阻不變時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比;電壓;在電壓不變時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比.
          點評:此題是探究電流與電壓和電阻關系實驗中應注意的問題及實驗結論的得出:在探究電流與電壓、電阻關系的實驗中,由于兩個因素都會對電流產(chǎn)生影響,所以我們采用控制變量法來進行研究,即研究電流與電壓關系時要控制電阻一定,研究電流與電阻關系時要控制電壓一定;
          研究電流與電壓關系時移滑動變阻器的滑片目的是改變定值電阻兩端的電壓;研究電流與電阻關系時移滑片的目的是使定值電阻兩端的電壓保持一定.并注意實驗結論中,不要漏掉控制的變量.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、在探究電流與電壓的關系時,應保持
          電阻
          不變.用如圖所示的電路來探究這一關系時,是通過改變
          R2
          阻值的大小來調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓值的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“研究電流與電壓、電阻關系”的實驗中,電路圖如右圖所示.
           (1)連接電路時,開關應斷開,實驗結果如圖象甲、乙,為了保護電路,滑動變阻器的阻值應調(diào)到
          (選填“左”或“右”)端.
          (2)探究電流與電阻的實驗中,
          ①這一實驗中,電阻箱的作用
          改變接入電路中的電阻值
          改變接入電路中的電阻值
          當電阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω,電壓表的示數(shù)
          變小
          變小
          (選填“變大”“不變”或“變小”),為了完成實驗,接著應該將滑動變阻器的滑片P向
          (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到
          電壓表的示數(shù)與原來相同
          電壓表的示數(shù)與原來相同
          ,讀出電流表的示數(shù).
          ②實驗結果可用圖象
          表示.
          (3)在探究電流與電壓的關系時,
          ①發(fā)現(xiàn)閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大,原因可能是
          滑動變阻器被短路(或同接上)
          滑動變阻器被短路(或同接上)
          ;
          實驗次數(shù) 1 2 3
          電壓U/V 2 4 6
          電流I/A 0.4 0.8 1.0
          ②若發(fā)現(xiàn)閉合開關后,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,則可能出現(xiàn)的故障是
          電阻箱斷路
          電阻箱斷路
          ,排除故障后,實驗數(shù)據(jù)如右表.仔細分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)有一次值測錯了,測錯數(shù)據(jù)是
          1.0A
          1.0A
          ,此時電阻箱接入電路中的電阻值為
          5
          5
          Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?黔東南州)在研究分子熱運動時,我們通過擴散現(xiàn)象來驗證分子的運動,這里運用了轉換法,以下幾個實驗不是運用這種方法的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在探究“電流與電壓的關系”時,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)畫出如下圖象,下列結論與圖象相符的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小波同學在探究電流與電壓的關系的實驗中,得到下數(shù)據(jù):
          電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
          5 2 0.4
          4 0.8
          6 1.2
          電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
          4 5 0.8
          10 0.4
          20 0.2
          分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是
           
          ;
          分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是
           

          為了探究電流跟電阻的關系,將10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關后,下一步的操作應當是
           

          A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)    B.移動滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)保持一定
          C.減少電池的節(jié)數(shù)              D.適當增加電池的節(jié)數(shù).

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