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        1. (1)如圖1,刻度尺所測物體的長度為
           
          mm.
          (2)為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材(g取10N/kg).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          a.按如圖2甲的方法測出金屬塊受到的重力大小為
           
          N.
          b.如圖2乙將金屬塊浸沒在量筒的水中,金屬塊受到的浮力大小為
           
          N.
          c.比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小,可知金屬塊浸沒在水中時會
           
          (填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
          (3)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖3所示的裝置測滑輪組機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表:
          試驗(yàn)
          序號
          鉤碼重量
          G/N
          鉤碼上升的
          高度h/cm
          繩端的
          拉力F/N
          繩端移動
          的距離s/cm
          機(jī)械
          功率η/%
          4 10 1.8 30 74.1
          6 10 2.4 30
          a. 第2次實(shí)驗(yàn)中拉力做的總功是
           
          J,滑輪組的機(jī)械效率η=
           
          (保留一位小數(shù)).
          b.由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機(jī)械效率不同的主要原因是
           

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          分析:(1)使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
          (2)①讀取彈簧測力計(jì)示數(shù)時,首先要明確彈簧測力計(jì)的分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)鶎叹相垂直;
          ②已知金屬塊放入水中前后水的體積的變化,可以得到金屬塊排開水的體積,也就是金屬塊的體積,利用阿基米德原理得到金屬塊受到的浮力;
          ③物體的浮沉條件是:浮力大于重力,上浮;浮力等于重力,懸;浮力小于重力,下沉;
          (3)①已知拉力和繩子自由端移動的距離,可以得到拉力做的功;已知物重和上升的高度,可以得到有用功;已知有用功和總功,利用公式η=
          W有用
          W
          得到滑輪組的機(jī)械效率;
          ②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析.
          解答:解:由圖知:
          (1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與11.00cm對齊,右側(cè)與12.6cm對齊,估讀為12.60cm,所以物體的長度為L=12.60cm-11.00cm=1.60cm=16.0mm;
          (2)a.在彈簧測力計(jì)上,1N之間有5個小格,一個小格代表0.2N,即彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N;金屬塊受到的重力為G=2.2N;
          b.金屬塊排開水的體積為V=40cm3-20cm3=20cm3=2×10-5m3,
          金屬塊受到的浮力為FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-5m3=2N;
          c.比較知,金屬塊受到的浮力F=2N小于重力G=2.2N,所以下沉;
          (3)a.拉力做的功為W=Fs=2.4N×0.3m=0.72J;
          有用功為W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J;
          滑輪組的機(jī)械效率為η=
          W有用
          W
          ×100%=
          0.6J
          0.72J
          ×100%≈83.3%;
          b.根據(jù)數(shù)據(jù)分析變化的量和不變的量,得出機(jī)械效率的變化時由哪個因素引起的.兩次被提升鉤碼的重力不同,所以滑輪組的機(jī)械效率不同.
          故答案為:(1)16.0;(2)2.2;0.2;下沉;(3)0.72;83.3%;提升物體重力不同.
          點(diǎn)評:此題考查了三部分內(nèi)容:測量工具的讀數(shù),物體浮沉條件的應(yīng)用和滑輪組機(jī)械效率的測量及影響因素的分析,都屬于基本技能的考查,綜合性、知識跳躍性較強(qiáng),但難度不大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?云南)小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是
          刻度尺
          刻度尺
          .進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第
          4
          4
          次實(shí)驗(yàn).

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
          拉力(鉤碼總量)F/N 0 1 2 3 4 5 6
          彈簧伸長量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
          (2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線.
          (3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是
          正確
          正確
          的(填“正確”或“錯誤”).
          (4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測力計(jì)代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出,你認(rèn)為用彈簧測力計(jì)好,還是用鉤碼更好一些?答:
          用鉤碼更好
          用鉤碼更好
          ;理由是:
          彈簧測力計(jì)難控制,力的大小、彈簧的伸長量不宜確定
          彈簧測力計(jì)難控制,力的大小、彈簧的伸長量不宜確定

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示,小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時,蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖1所示的a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置.當(dāng)蠟燭位于
          b或c
          b或c
          點(diǎn)時,屏上出現(xiàn)放大的像;當(dāng)蠟燭位于
          d
          d
          點(diǎn)時,無論怎樣移動光屏,在光屏上都找不到像.
          (2)有些刻度尺有刻度的一側(cè)會逐漸向邊緣變薄,從側(cè)面看上去的形狀如圖2所示,請從正確使用刻度尺的角度來談?wù)勊暮锰帲?!--BA-->
          能緊貼被測物體
          能緊貼被測物體
          .圖中物體的長度為
          2.80
          2.80
          cm.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖1所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動,這樣做的目的
          利用二力平衡知識間接測量f
          利用二力平衡知識間接測量f
          ,在木塊上加砝碼后,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
          變大
          變大
          (選填“變小”、“變大”或“不變”),由此得出的結(jié)論是
          接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大


          (2)如圖2所示,是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)在杠桿左端距離O點(diǎn)二個格子的位置掛了三個等質(zhì)量的鉤碼,當(dāng)在另一端距離O點(diǎn)三個格子的位置掛兩個等質(zhì)量的鉤碼時,此時杠桿剛好平衡,若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼,釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么?
          小王認(rèn)為:杠桿仍能保持平衡;小李認(rèn)為:杠桿將順時針轉(zhuǎn)動;小趙認(rèn)為:杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動;你支持
          小李
          小李
          的觀點(diǎn),理由是
          左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
          左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積

          小明在實(shí)驗(yàn)后,用直尺AB制作桿秤,他在0刻度處用細(xì)線懸掛一個秤盤C,在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來.他提起細(xì)線D“秤桿”(直尺)不能靜止在水平位置.于是,他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥,使“秤桿”能在水平位置靜止(如圖3).他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
          的做法,這樣做的目的是
          使杠桿在水平位置平衡,便于從杠桿上直接讀出力臂
          使杠桿在水平位置平衡,便于從杠桿上直接讀出力臂

          (3)如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置.
          實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有:三個質(zhì)量不同的木塊A;  三條粗糙程度不同的長木板B;三個高度不同的長方體鐵塊C; 刻度尺;彈簧測力計(jì)等.
          下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù).
          測量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
          h(m)
          沿斜面的拉力F(N) 斜面長L(m) 有用功
          W有(J)
          總功
          W總(J)
          機(jī)械效率η
          1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
          2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
          3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
          通過分析數(shù)據(jù),你可以得出結(jié)論:
          斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
          斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
          ;
          若保持斜面長度不變,將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m,再將重為3N的物體沿斜面向上拉時,所需拉力為2N,則此時斜面的機(jī)械效率是
          75%
          75%
          ;說明斜面機(jī)械效率與
          斜面的傾斜程度
          斜面的傾斜程度
          有關(guān).除此之外,你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的
          斜面的光滑程度
          斜面的光滑程度
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示,使用厚刻度尺測量物體長度正確的是
          ,如圖2所示物體的長度為
          3.00cm
          3.00cm
          .某位同學(xué)在測量物體的長度時,測得以下五組結(jié)果8.44cm、8.45cm、7.63cm、8.47cm、8.46cm,則此物體的長度為
          8.46cm
          8.46cm

          (2)某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運(yùn)動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時間圖象,如圖3a.b.所示.
          ①觀察圖3a.可知,甲車在作
          勻速
          勻速
          直線運(yùn)動.甲車通過0.6米的路程所用時間為
          6
          6
          秒.
          ②觀察圖3b.可知,在AB對應(yīng)的時間段內(nèi),乙車通過的路程為
          1.2
          1.2
          米.
          ③比較圖3a.b可知,甲車的速度
          小于
          小于
          乙車的速度(選填“大于”、“等于”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:


          (1)如圖1所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
          直線傳播
          直線傳播
          現(xiàn)象.沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的
          折射
          折射
          現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的
          像.
          (2)如圖2所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強(qiáng)
          ;而硬幣下面沒有氣流通過,下方氣壓始終是p0,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力.
          (3)“硬幣起飛”的條件是什么呢?查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為1/2ρv2+p=p0(其中ρ表示空氣密度,p0是常數(shù),表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓).本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S.
          (4)小明同學(xué)用如圖3所示的方法測定硬幣表面面積,圖中刻度尺的示數(shù)為
          7.40
          7.40
           cm,由此測得硬幣的直徑,算出硬幣的表面積S.
          (5)先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計(jì)算出單個硬幣的質(zhì)量.(4)(5)兩次實(shí)驗(yàn)中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是
          減小測量誤差
          減小測量誤差

          (6)請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式 v=
          2mg
          ρS
          2mg
          ρS
          (用ρ、S、m表示).

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