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        1. 在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時,箱子越重,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想;小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時,地面越粗糙,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想.下圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖.

          小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按
          甲、丙
          甲、丙
          兩圖進行.
          ②若小華選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù).
          N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
          請根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象.

          ③根據(jù)圖象可以得出f與N的關(guān)系是成
          正比
          正比

          ④小華和小輝同學(xué)在實驗中都應(yīng)使木塊做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.
          ⑤許多同學(xué)指出了該實驗操作方法存在不足,于是進行了如下改進:用彈簧測力計拉住木塊,并使彈簧測力計固定不動,用力拉動木板(如圖。糸L木板勻速運動,木塊和長木板之間的滑動摩擦力
          等于
          等于
          測力計示數(shù);若長木板加速運動,則木塊和長木板之間的滑動摩擦力
          等于
          等于
          測力計讀數(shù).(選填“大于”、“等于”或“小于”).請說出改進后的操作方法有哪些優(yōu)點.請寫出其中的一點:
          不必控制木板做勻速運動
          不必控制木板做勻速運動

          分析:(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.
          (2)物體靜止時或勻速直線運動時,物體受到平衡力的作用.平衡力的大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在一個物體上.
          (3)兩個物理量之比是一個定值,這兩個物理量成正比.
          (4)利用數(shù)學(xué)的描點法繪出摩擦力和壓力的圖象.
          解答:解:(1)甲丙實驗研究在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.甲乙實驗研究在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大.
          (2)描出(0.4,1.0)(0.6,1.5)(0.8,2.0)(1.0,2.5)(1.2,3.0),然后用光滑的線連接起來.
          (3)
          f
          N
          =定值,摩擦力跟壓力成正比.
          (4)彈簧測力計的示數(shù)顯示的是拉力的示數(shù),要想讓摩擦力等于拉力,一定讓木塊進行勻速直線運動.
          (5)摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān),當(dāng)拉動長木板時,木塊和木板之間的壓力、接觸面的粗糙程度都沒變,摩擦力不變.因為摩擦力和速度無關(guān),所以長木板無論是勻速還是加速、減速都不會影響摩擦力的大。緣K靜止受到拉力和摩擦力的作用,摩擦力和拉力是平衡力,摩擦力等于拉力.拉動長木板測力計保持相對靜止,便于讀數(shù);不必控制木板做勻速運動;測力計指針不會晃動,便于準(zhǔn)確測量.
          故答案為:①甲、丙;

          ③正比;
          ④勻速直線;
          ⑤等于;等于;不必控制木板做勻速運動(答案不唯一)
          點評:(1)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦的方法.
          (2)掌握利用描點法繪出摩擦力和壓力的圖象.兩個物理量之間的比值一定,這兩個物理量成正比.
          (3)掌握靜止和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?包頭)在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計,粗糙程度均勻的長木板等.
          (1)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是
          很難保持木塊做勻速直線運動
          很難保持木塊做勻速直線運動

          (2)為解決上述問題,小娟對實驗裝置進行了改進,用圖乙所示的裝置進行實驗,解決了上述問題,這是因為
          無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù)
          無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          19、在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中.用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速向右運動,如圖所示.請畫出木塊在運動過程中所受力的示意圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出以下猜想:
          A.與壓力的大小有關(guān)
          B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          C.與接觸面積的大小有關(guān)
          D.與運動的速度大小有關(guān)
          為了驗證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用如圖所示的裝置及有關(guān)器材進行實驗'
                實驗條件   測力計示數(shù),N
          序號 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
              l     平放 木塊一木板     8     1.6
              2     平放 木塊-木板     12     2.4
              3     平放 木塊一木板     16     3.2
              4     側(cè)放 木塊一木板     16     3.2
              5     豎放 木塊一木板     16     3.2
              6     平放 木塊-棉布     8     2.4
              7     平放 木塊一毛巾     8     4.0
          (1)由序號l、2、3的三次實驗,可以驗證猜想
          A
          A
           (選填字母);
          (2)為驗證猜想B,應(yīng)選取序號為
          1、6、7
          1、6、7
          的三次實驗;
          (3)根據(jù)表中信息,能否驗證猜想D?答:
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中
          ①勻速拉動木塊的前提下,彈簧測力計示數(shù)
          等于
          等于
          (填“大于”“小于”“等于”)木塊所受的摩擦力,因為它們是
          平衡力
          平衡力

          ②比較甲乙兩彈簧測力計的示數(shù),乙大,可得出的結(jié)論是
          在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
          在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

          ③比較
          圖彈簧測力計示數(shù),可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實驗小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.

          (1)比較乙、丙兩次實驗知道:滑動摩擦力的大小與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān).
          (2)進行甲、丙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小是否與
          接觸面積大小
          接觸面積大小
          有關(guān).
          (3)用彈簧測力計水平拉動木塊時,必須保持
          勻速直線運動
          勻速直線運動
          狀態(tài).

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          同步練習(xí)冊答案