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        1. 建筑工地上,工人用如圖所示的裝置(由滑輪組和吊籃組成)將600 N的磚在6 s內(nèi)勻速提升2 m,動滑輪重50 N,吊籃重70 N(不計繩重及摩擦),下列判斷正確的是:

          [  ]

          A.

          此裝置由四段繩子承擔(dān)物重

          B.

          工人對繩的拉力為200N

          C.

          工人提升磚做的有用功1200 J

          D.

          此裝置對磚塊做功的功率為360 W

          答案:C
          解析:


          提示:

          滑輪組繩子拉力的計算;有用功和額外功;功率的計算.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 八年級(上) 題型:

          某地區(qū)道路如圖所示,歹徒在A處作案后沿AB以5 m/s的速度逃跑,到達B時停留1 s接著沿BC以6 m/s速度逃跑,在歹徒經(jīng)過AB中點時,被見義勇為的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),并立即從A出發(fā),沿AC攔截歹徒,結(jié)果警方和他恰好在C處將歹徒抓獲.

          (1)歹徒從被發(fā)現(xiàn)至C處被捕共歷時多少s?

          (2)小明追捕歹徒的速度為多少m/s,合多少km/h.

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

          下列過程中,物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是

          [  ]

          A.

          跳傘運動員在空中勻速下落的過程

          B.

          鉛球自由下落的過程

          C.

          汽車在水平路面上勻速行駛的過程

          D.

          熱氣球上升的過程

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

          如圖甲所示,明明和同學(xué)們在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

          (1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量________,且可以排除________對杠桿平衡的影響.

          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,明明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,同學(xué)們根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出:動力×動力臂=阻力×阻力臂.這個結(jié)論是否可靠?________.理由是________.

          (3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點,如圖乙所示,杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa,若在A點斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為Fb,則Fa________Fb.原因是阻力和阻力臂相同時,F(xiàn)a的力臂________Fb的力臂.(填“大于”、“小于”、“等于”)

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

          小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動,幫助鄰居張奶奶將一袋15 kg的米勻速背上15 m高的六樓,上樓共用時3 min.在此過程中,小明對這袋米做了________J的功,對米做功的功率為________W.

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標(biāo)) 九年級(上) 題型:

          裝卸工人用如圖所示的裝置將重為800 N的貨物提至高處,人對繩的拉力為500 N,貨物在1 min內(nèi)勻速上升了5 m,在此過程中求:

          (1)請你在圖上畫出繩子的繞法;

          (2)拉力所做的功;

          (3)拉力的功率;

          (4)滑輪組的機械效率.

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          [  ]

          A.

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          B.

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