【題目】2015年6月1日，“東方之星”號(hào)郵輪在強(qiáng)暴雨和龍卷風(fēng)的天氣中，倒伏沉沒(méi)在一處水深15m的長(zhǎng)江里，社會(huì)各界全力實(shí)施了救援，對(duì)于事件的一些場(chǎng)面，下列說(shuō)法中正確的是（ ）（g=10N/kg） 
A.用兩艘同為500t的起吊船同時(shí)起吊船頭與船尾時(shí)，船尾露出水面的速度較慢（如圖所示），說(shuō)明當(dāng)時(shí)沉船的重心靠前
B.當(dāng)起吊船將沉船吊起不斷浮出水面的過(guò)程中，沉船受到水的浮力不變
C.船內(nèi)受困人員通過(guò)敲擊船體發(fā)出求救聲，敲擊發(fā)出的聲是超聲波
D.若江水的密度為1.0×103kg/m3 ， 則沉船處江水對(duì)江底的壓強(qiáng)為1.5×105Pa
【答案】D
【解析】解： A、用同樣的起吊船起吊時(shí)，船尾露出水面的速度較慢，說(shuō)明當(dāng)時(shí)沉船重心靠后（船尾），故A錯(cuò)誤；
B、由F浮=ρ液gV排可知，沉船吊起不斷浮出水面的過(guò)程中，排開(kāi)水的體積不斷減小，沉船受到水的浮力不斷減少，故B錯(cuò)誤；
C、船內(nèi)受困人員通過(guò)敲擊船體發(fā)出求救聲，敲擊發(fā)出的聲在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，不是超聲波，故C錯(cuò)誤；
D、沉船處江水對(duì)江底的壓強(qiáng)：p=ρ液gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×15m=1.5×105Pa，故D正確．
故選：D．
（1）重心是物體各個(gè)部分所受重力的等效作用點(diǎn)，與物體的形狀和質(zhì)量分布情況有關(guān)；（2）根據(jù)F浮=ρ液gV排判斷浮力的變化情況；（3）超聲波是指振動(dòng)頻率大于人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍的聲波；（4）根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=ρ液gh就可以計(jì)算沉船處江水對(duì)江底的壓強(qiáng)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置． 
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ， 取兩只相同 蠟燭的目的是為了能比較像與物的 ．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小雪拿另一支大小相同的蠟燭N 在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M 的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雪同學(xué)應(yīng)在（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像，撤去蠟燭 N 并在原 蠟燭 N的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭 M 的像．
（4）細(xì)心的小雪透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 ．
（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像 A′、B′、C′與物 A、B、C 對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小雪應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，將廢棄燈泡的玻璃外殼小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時(shí)燈泡發(fā)光；然后用酒精燈加熱玻璃心，當(dāng)玻璃心發(fā)黃變紅時(shí)，燈泡（選填“能”或“不能”）發(fā)光.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明常溫下的玻璃是 ， 高溫下的玻璃變成了.（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體” ）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個(gè)輕質(zhì)彈簧，如圖甲所示.小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲.結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些.小文分析：筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢(shì)能的大小有關(guān)，那么彈簧彈性勢(shì)能的大小又跟什么因素有關(guān)呢？
小文猜想：①?gòu)椈蓮椥詣?shì)能的大小可能跟它的材料有關(guān)；
②彈簧彈性勢(shì)能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想②，小文利用兩個(gè)外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個(gè)小鋼球、一個(gè)輕木塊，在同一水平面上進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：
a.將小球置于彈簧A的右端，使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離S1；
b.將另一個(gè)彈簧B壓縮的程度稍大一些，把小球置于彈簧的右端，觀察小球撞擊木塊后木塊移動(dòng)的距離S2；
（1）請(qǐng)你指出小文實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題
（2）寫(xiě)出改進(jìn)措施
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì).請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與所掛物體的重力有關(guān).
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為0.4A．現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng)聯(lián)一個(gè)Ω的電阻，小燈泡的額定功率為W．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A.花朵在水珠中成像 
B.霞光中跑步者的“剪影” 
C.丹頂鶴在水中的“倒影” 
D.古老的民間藝術(shù)“皮影戲” 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器，類(lèi)似于電水壺，其最大的特點(diǎn)是釆用一種新型的電加熱材料，通過(guò)髙溫把電熱膜電子漿料（金屬化合物）噴涂在玻璃表面形成面狀電阻，在兩端制作銀電極，通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱．小明家買(mǎi)了一個(gè)養(yǎng)生壺（圖甲），其銘牌如表所示．
型號(hào) | HX﹣201504 |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1210W |
（1）該養(yǎng)生壺正常工作時(shí)，面狀電阻的阻值多少？
（2）若壺內(nèi)裝有2L溫度為20℃的水，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將水燒開(kāi)，此過(guò)程中水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×l03J/（kg℃），1L=1×10﹣3m3]
（3）小明關(guān)閉了家中的其他所有用電器，只用該壺在加熱過(guò)程中家用電能表（圖乙）的轉(zhuǎn)盤(pán) 5min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，此過(guò)程中養(yǎng)生壺消耗的電能和實(shí)際電功率各是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示． 
（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了問(wèn)題．
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān)．
（3）小明發(fā)現(xiàn)保持金屬盒在圖丙中深度不變，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差（選填“變化”或“不變化”），表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)（選填“相等”或“不相等”）．
（4）小明保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．他的結(jié)論是不可靠的，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制金屬盒在液體中的一定．
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