【題目】小強(qiáng)為了響應(yīng)學(xué)�！熬G色出行“的倡導(dǎo)，新購(gòu)了一輛自行車并堅(jiān)持騎車上下學(xué)（如圖）。已知小強(qiáng)和車總質(zhì)量為60kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為75cm2，在平直路面上騎行。求：
（1）此時(shí)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)約是多少？
（2）若小強(qiáng)以5 m/s的速度勻速騎行15 min，騎行時(shí)所受阻力是總重力的0．06倍，小強(qiáng)做功的功率是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)這種正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像，則她看到的像是（選填“倒立”或“正立”）、（選填“放大”或“縮小”）的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像（填選項(xiàng)序號(hào)）．
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D.像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屛向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)焦距合適的眼鏡．（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）
（4）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙，如圖乙所示，請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示
請(qǐng)你分析：
（1）比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是_______；
（2）比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是_________；
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪__；
（4）在提升重物的過(guò)程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇__；
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國(guó)科技館，當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺(tái)上“怒發(fā)沖冠”時(shí)，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理．參觀回來(lái)后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球．小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象．請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題： 
（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】冰壺是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目，比賽日戲名隊(duì)員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面，使冰壺盡量滑行到目標(biāo)位置，如右圖，下列關(guān)于冰壺翻的敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）
A．冰壺在滑行過(guò)程中動(dòng)能保持不變
B．冰壺離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后，運(yùn)動(dòng)員不再對(duì)它做功
C．冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時(shí)的摩擦力
D．冰壺離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，電源兩端電壓保持不變，R0為定值電阻，RP為滑動(dòng)變阻器，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中，電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.電源兩端電壓為5V
B.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω
C.滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中，電路總功率的最大值為3.6W
D.滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中，定值電阻R0消耗電功率最大值與最小值之差為2.5W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明想利用如圖所示裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)所盛煤油中都各自浸泡著一段電阻絲，阻值分別為R1、R2和R3 ， 用插有溫度計(jì)的橡膠塞封閉燒瓶，煤油中的電阻絲通過(guò)橡膠塞上的接線柱與電路相連，溫度計(jì)可以測(cè)量煤油的溫度，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化情況來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少
B.甲、乙、丙三瓶中裝入煤油的質(zhì)量可以不相等
C.為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模齻�(gè)燒瓶?jī)?nèi)的電阻R1、R2和R3阻值應(yīng)相等（且質(zhì)量未知）
D.為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)將R1、R2和R3改為并聯(lián)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（電路圖符號(hào) 
）和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明；“當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，導(dǎo)體消耗的電功率越大．”
（1）在虛線框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖； 
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】牛頓曾研究過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個(gè)“大炮”的設(shè)想，如圖是他畫(huà)的“大炮”草圖在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)。他推想：當(dāng)射出速度足夠大時(shí)，炮彈將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)呢？牛頓通過(guò)科學(xué)的推理得出了一個(gè)重要的結(jié)論，這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法。
1）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是 _______________��；
2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測(cè)牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是 _______________ ；
3）如今，牛頓當(dāng)年的推測(cè)已變成了現(xiàn)實(shí)，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了 _______________ 。
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