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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測力計作用下向右作勻速直線運動(如圖所示).當鐵塊從電磁鐵的正下方向右運動,同時滑片逐漸向下滑動,下列判斷錯誤的是( )

          A.的磁性逐減弱
          B.鐵塊受到的摩擦力不
          C.鐵塊對地面的壓強增大
          D.簧秤的數(shù)逐漸變

          【答案】B
          【解析】A、當滑片向下滑動時,滑動變阻器連入的阻值變大,根據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流減小,所以電磁鐵的磁性會減弱;故A正確;
          B電流減小,鐵塊因電磁鐵磁性減弱而吸引力減小,壓力增大,在接觸面粗糙程度不變的情況下,摩擦力也跟著增大,故B錯誤;
          C電流減小,鐵塊因電磁鐵磁性減弱而吸引力減小,壓力增大,因此在受力面積一定時,鐵塊對地面的壓強在逐漸增大,故C正確;
          D電流減小,鐵塊因電磁鐵磁性減弱而吸引力減小,壓力增大,鐵塊在彈簧測力計作用下向右作勻速直線運動,拉力大小等于摩擦力,摩擦力增大,拉力增大,彈簧秤示數(shù)變大,故D正確.
          故選B.
          一、根據(jù)歐姆定律判斷出電流的變化,得出電磁鐵磁性的強弱的變化;二、電磁鐵對鐵塊的吸引會改變鐵塊對桌面的壓力,進而改變壓強和摩擦力的大。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,閉合開關S后,只進行下列一項操作,一定能使電磁鐵磁性增強的是( )

          A.阻器的滑片向右移
          B.阻器的滑片向左移
          C.開關由12
          D.源的正對調

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和________,某同學測得物理課本的長度約為26.12cm,則他使用的刻度尺的分度值是_______.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學用如圖甲所示的裝置探究液體內部壓強的特點。容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。容器中加入液體后,橡皮膜兩側壓強不同時,其形狀會發(fā)生改變,圖乙中符合實驗事實的是:(

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,甲、乙、丙三個相同的容器中分別盛有密度不同的液體,放在水平桌面上,已知在液體內部同一水平面ab、c三點處液體的壓強相等,則各容器中液體的密度大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是( )

          A. ρρρ ppp

          B. ρρρ ppp

          C. ρρρ ppp

          D. ρρρ ppp

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】我們生活在聲音的世界中,下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是

          A.聞其聲而知其人主要是根據(jù)聲音的音調來判斷的

          B.聲音是由物體振動產生的,它的傳播不需要介質

          C.超聲波頻率高,方向性強,可以用于月球和地球之間的聲信號傳遞

          D.醫(yī)學上用超聲波粉碎人體內的結石,說明聲音能夠傳遞能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是

          A.聲源的振動頻率越高,發(fā)出聲音的響度會越大

          B.人們利用超聲波的反射制成的聲吶可以測海底深度

          C.在音樂會上,人們常用響度來區(qū)分是何種樂器發(fā)出的聲音

          D.聲音在真空中傳播的速度是340m/s

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用U形管液面高度差的大小關系,可以幫助我們比較一些物理量的大小。

          (1)將液體壓強計的探頭分別放入密度為ρ1ρ2的兩種液體中,U形管液面的高度差相同,如圖甲所示,則ρ1________(選填“>”“=”或“<”,下同)ρ2。

          (2)速度是v1v2的氣流,分別經過與U形管左端相連的管子時,U形管液面的高度差如圖乙所示(h1h2),則v1________v2

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