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          (8分)小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到 ▲ .通過這個實驗可以得出的結論是  ▲  
          (2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  .這種研究方法叫做  ▲  (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

          (1)乒乓球被彈起;(2分)      聲音的產生是由于物體的振動;(2分)    
          (2)將音叉的振動放大;(2分)  轉化法;(2分)

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
          (1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到
          乒乓球被彈起
          乒乓球被彈起
          .通過這個實驗可以得出的結論是
          聲音是由于物體的振動產生的
          聲音是由于物體的振動產生的

          (2)乒乓球在實驗中起到什么作用?
          將微小振動放大
          將微小振動放大
          .這種研究方法叫做
          轉換法
          轉換法
          (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.

          (1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到
          乒乓球會彈開
          乒乓球會彈開
          .通過這個實驗可以得出的結論是
          聲音是由物體振動產生的
          聲音是由物體振動產生的

          (2)乒乓球在實驗中起到什么作用?
          將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
          將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
          .這種研究方法叫做
          轉換法
          轉換法
          (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).
          (3)如將上述裝置右側再放一個音叉,組成乙圖的裝置,并由宇航員帶到月球表面做實驗,則敲擊右側的音叉時,會看到乒乓球
          不動
          不動
          (彈開/不動),這說明了
          聲音不能在真空中傳播
          聲音不能在真空中傳播

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)初二物理第一學期期中考試試卷 題型:實驗題

          小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到 ▲ .通過這個實驗可以得出的結論是  ▲  .
          (2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  .這種研究方法叫做  ▲   (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

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          科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)初二物理第一學期期中考試試卷 題型:實驗題

          小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到  ▲ .通過這個實驗可以得出的結論是   ▲   .

          (2)乒乓球在實驗中起到什么作用?   ▲   .這種研究方法叫做   ▲   (等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

           

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