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          根據(jù)杠桿的平衡條件，在下表中空格處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)值：
           序號(hào) 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 
           1  10 215 
           22 20 4  
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：
          ∵F1L1=F2L2，
          ∴①F1===3N；
          ②L2===10cm．
          故答案為：
          序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
          1310215
          2220410

          分析：杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2，根據(jù)變形公式分別計(jì)算動(dòng)力和阻力臂．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查的是杠桿平衡條件的應(yīng)用，需要清楚的是，杠桿的平衡條件是力和力臂的乘積相同，而不是動(dòng)力等于阻力或動(dòng)力臂等于阻力臂．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          23、水暖工王師傅臂力過(guò)人，號(hào)稱“大力士”．一天，他找來(lái)了扳手想把螺絲擰下來(lái)，可是費(fèi)了很大勁就是擰不動(dòng)，如圖13-17甲所示．王師傅的身邊還有一個(gè)套筒和一根粗繩，如圖乙所示．請(qǐng)你幫助王師傅選擇一種來(lái)解決問題．
          （1）你選擇的器材：
          套筒
          ；
          （2）具體方法
          將套筒套在板手的手柄
          ；
          （3）你這樣做的理由是
          根據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力和阻力臂一定情況下，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          32、在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向
          右
          調(diào)（選填“左”或“右”）．
          （2）為什么要使杠桿在水平位置保持平衡，原因是：
          杠桿右水平位置時(shí)，力臂沿桿長(zhǎng)，方便讀力臂
          ．
          （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到以下數(shù)據(jù)：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
          

          
1
1
0.35
7
0.05
          

          
2
3
0.02
3
0.02
          

          
3
4
0.09
9
0.04
          

          
4
6
0.2
 
0.3
          （4）由上表可得出杠桿的平衡條件是
          F1l1=F2l2
          ．
          （5）根據(jù)杠桿的平衡條件，把表格中的數(shù)據(jù)填完整．
          （6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右邊的鉤碼向
          右
          （選填“左”或“右”）移動(dòng)
          2
          格．
          （7）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將
          順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
          ．（選填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在“研究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：
          （1）把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡；
          （2）用圖上的符號(hào)，寫出杠桿的平衡條件是：
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2
          ；
          （3）根據(jù)杠桿的平衡條件，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，填寫下表中的空格：
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示長(zhǎng)l m重1.5N的均勻木板放在水平桌面上，木板左端離桌面沿4dm上面掛一誘餌，若一重0.5N的老鼠偷吃食物，沿木板向左端爬去，根據(jù)杠桿的平衡條件
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2
          得出，當(dāng)老鼠爬過(guò)離桌沿
          3
          3
          dm時(shí)，木板會(huì)失去平衡，而使它落入桌子下面的水桶中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?青海）桿秤是一種測(cè)量物體
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          大小的工具．如圖所示，A為秤砣，B為待測(cè)物體，當(dāng)手提的秤紐從C換到D時(shí)，根據(jù)杠桿的平衡條件
          F1l1=F2l2
          F1l1=F2l2
          ，可知桿秤的最大測(cè)量值將
          變小
          變小
          （選填“變大”、“變小”、“不變”）．
          

			
          

			
          
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