【題目】列車提速的一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)問題是提高機(jī)車發(fā)動機(jī)的功率．已知勻速運(yùn)動時(shí)，列車所受阻力與速度的平方成正比，即f=kv2 ， 設(shè)提速前速度為80km/h，提速后速度為120km/h，則提速前與提速后機(jī)車發(fā)動機(jī)的功率之比為：（提速前后均視為勻速運(yùn)動）（ ）
A.8：27
B.4：9
C.2：3
D.：16：81
【答案】A
【解析】解：由題可知，列車所受阻力與速度的平方成正比，即f=kv2 ， 列車勻速運(yùn)動時(shí)，機(jī)車的牽引力F與阻力f大小相等，則F=f=kv2；
又P= 
=Fv，
故有P=Fv=kv2v=kv3 ，
即列車的功率與速度的立方成正比，
當(dāng)列車速度由v1=80km/h提速到v2=120km/h，提速前與提速后機(jī)車發(fā)動機(jī)的功率之比為：
= 
= 
．
只有A正確．
故選A．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用功率計(jì)算公式的應(yīng)用，掌握功率的計(jì)算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時(shí)間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s即可以解答此題．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，閉合開關(guān)后，電流表A1、A2的示數(shù)比為1：4，則下列說法正確的是 （ ）
A. 通過R1、R2的電流之比是1:4
B. R1、R2兩端的電壓之比是3:1
C. R1、R2的阻值之比是1:3
D. R1、R2的電功率之比是1:3
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較小；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察__________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．物理學(xué)把這種試驗(yàn)方法為________.
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量__________（選填”相等”或“不相等”)．
（3）當(dāng)開關(guān)閉合后，___________ （選填“A”或“B”)瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多．
（4）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時(shí)，羅盤內(nèi)的小磁針將（ ）
A. 隨羅盤一起轉(zhuǎn)動 B. 幾乎在原位置不動
C. 轉(zhuǎn)動得比羅盤快一些 D. 轉(zhuǎn)動得比羅盤慢一些
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，F(xiàn)l=F3=F4＞F2 ， 使其發(fā)生a、b、c、d各圖中所示的形變．其中能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的兩張圖是（ ） 
A.a和b
B.b和d
C.a和d
D.a和c
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
物體 | 物質(zhì)質(zhì)量m（kg） | 重力G（N） | 比值 | 比值 |
物體1 | 0.1 | 1.0 | 10 | |
物體2 | 0.2 | 1.9 | 9.5 | |
物體3 | 0.3 | 2.9 | 9.7 | |
物體4 | 0.4 | 4.0 | 10 |
（1）在探究過程中，需要的測量工具有、 ．
（2）在上表空白處填出比值 
的平均值 ．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出G﹣m的圖象． 
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)家中有一個(gè)如圖所示的紫砂壺，他特想知道紫砂壺的密度。于是將此壺帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了測量。
（1）用天平測量壺蓋的質(zhì)量
①把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的________處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央。
②在稱量過程中,將壺蓋放在左盤中，在右盤中增減砝碼，又出現(xiàn)了如圖甲情形，此時(shí)應(yīng)_______。當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙，則壺蓋的質(zhì)量是______g；
（2）測量壺蓋的體積時(shí)，他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進(jìn)量筒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的步驟：
a．往燒杯中加入適量的水，把壺蓋浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．然后取出壺蓋；
c．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，使水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則壺蓋的體積為______cm3。
（3）則該紫砂壺密度是______________kg/m3。
（4）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)測出的紫砂壺密度比真實(shí)值_______（選填“偏大”或“偏小”），其原因是_________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖1所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作： 
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是（填“a”“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越（選填“大”或“小”）．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運(yùn)動．
（4）為了得出科學(xué)的結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車到達(dá)底端水平面時(shí) ．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力（填“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有（只要求寫出一種即可）．
（7）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律，它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用． 一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計(jì)空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為圖．
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