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          （2012?松北區(qū)一模）和諧社會凸顯人文關(guān)懷，哈爾濱市的人行道上鋪設(shè)了有凹凸刻紋的盲道，如圖所示，走在盲道上，腳底與地面的
          受力面積
          受力面積
          變小了，從而增大了地面對腳的
          壓強
          壓強
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：解答此題應(yīng)明確以下兩點：
          （1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積的大�。�
          （2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力增大壓強．
          解答：解：人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，是在壓力一定時，減小受力面積增大地面對腳的壓強，所以人們在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服．
          故答案為：受力面積；壓強．
          點評：此題考查的是有關(guān)壓強知識在生活中的應(yīng)用，這也就體現(xiàn)了物理知識是要應(yīng)用于生活的．受此啟發(fā)，人們在公園等休閑場所用鵝卵石鋪成路面用以健身．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?松北區(qū)一模）如圖所示的四幅圖中，利用的物理原理與其它三個不同的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?松北區(qū)一模）小文和小麗探究“水沸騰的規(guī)律”，實驗裝置如圖甲所示，當水溫升到83℃時，每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
          （1）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
溫度/℃
83
88
92
95
97
98
98
98
98
          （2）并說出水沸騰前和沸騰時溫度變化情況．
          （3）①小麗發(fā)現(xiàn)實驗中水的沸點低于l00“C，其原因是
          氣壓低于1標準大氣壓
          氣壓低于1標準大氣壓
          ：
          ②小文想探究“液體沸點與氣壓的關(guān)系”，設(shè)計實驗如圖乙：當沸水溫度降低一些后，用注射器向外抽氣，發(fā)現(xiàn)水再次沸騰．他該怎樣繼續(xù)完善他的實驗？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?松北區(qū)一模）如圖，小文和小麗共同探究平面鏡成像時像距和物距關(guān)系．實驗材料有相同蠟燭兩支、玻璃板、刻度尺、白紙、鉛筆、火柴．
          （1）小文將白紙平鋪在水平桌面，并在白紙中間畫一條直線，將玻璃板豎放在直線上，點燃A蠟燭，并在白紙上標記A蠟燭的位置．如要獲得充分數(shù)據(jù)，小文接下來的操作是？
          （2）小麗收集到本組和其他小組實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中如下
          第一組
          

          


          
實驗次數(shù)
物到鏡面距離cm
像到鏡面距離cm
          

          
1
1.52
1.52
          

          
2
3.12
3.13
          

          
3
4.65
4.64
          第二組
          

          


          
實驗次數(shù)
物到鏡面距離cm
像到鏡面距離cm
          

          
1
1.52
1.32
          

          
2
3.42
3.22
          

          
3
4.65
4.45
          請分別指出每組同學的記錄數(shù)據(jù)中，像距不等于物距的原因（各說一條）
          （3）指出實驗操作時的注意事項或改進措施．（一條即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?松北區(qū)一模）串聯(lián)電路的總電阻和每個串聯(lián)的電阻會有什么關(guān)系昵？
          （1）請?zhí)岢瞿愕牟孪�，并說出猜想的依據(jù)．
          （2）小麗想利用幾個已知阻值的定值電阻，通過實驗探究該問題，她設(shè)計的電路如圖所示．
          請簡述用該電路如何解決要研究的問題：
          （3）小文認為通過理論推導，也可以得出串聯(lián)電路的電阻規(guī)律．請你寫出推導過程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?松北區(qū)一模）小文和小麗共同測量電水壺燒水時的實際功率和加熱的效率，進行如下實驗：
          關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝滿水，接入家庭電路中，測得壺中水從25℃上升到35℃所用的時間是50s．同時觀察到家中電子式電能表耗電指示燈閃爍了40imp．請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題． C水=4.2×103J/（kg?℃）（如圖分別是電水壺、電水壺銘牌、電子式電能表銘牌）

          （1）水吸收的熱量、電水壺燒水時的實際功率分別是多少？
          （2）電水壺加熱的效率？
          （3）通過比較發(fā)現(xiàn)實際功率小于額定功率，簡述可能原因．
          

			
          

			
          
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