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        1. (2011?六盤水)物體只在重力作用下,由靜止開始下落的運(yùn)動叫自由落體運(yùn)動,這種運(yùn)動在真空中才能發(fā)生,在空氣阻力很小可以忽略時,物體下落可以近似地看成自由落體運(yùn)動.為了探究自由落體運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān).小剛與同學(xué)們做了如下猜想:
          猜想一:物體自由落體運(yùn)動與物體質(zhì)量有關(guān).
          猜想二:物體自由落體運(yùn)動與物體下落高度有關(guān).
          為了驗證猜想,小剛與司學(xué)們用鐵球做了一系列實驗,數(shù)據(jù)如下表:
          實驗序號 鐵球質(zhì)量(kg) 下落高度(m) 下落時間(s)
          1 0.1 20 1.98
          2 0.2 20 1.98
          3 0.1 30 2.51
          (1)為了驗證猜想一,應(yīng)比較實驗序號為
          1、2
          1、2
          兩組數(shù)據(jù),結(jié)論是:
          下落高度一定時,自由落體運(yùn)動快慢與物體質(zhì)量無關(guān)
          下落高度一定時,自由落體運(yùn)動快慢與物體質(zhì)量無關(guān)

          (2)實驗中,他們選用鐵球而不選用相同質(zhì)量的棉花進(jìn)行實驗,這樣做的目的是
          C
          C

          A.便于實驗操作;         B.便于觀察;        C.相對空氣阻力小,使運(yùn)動更接近干自由落體運(yùn)動,更具科學(xué)性.
          (3)該實驗中,小剛他們采用的物理研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          分析:針對物體下落的速度與哪些因素有關(guān),實驗中提出了兩個猜想,因此探究時要采用控制變量法,利用控制變量法的思路去解決此題的第一問和第三問.
          物體自由落體運(yùn)動的前提是物體不受空氣阻力,因此做實驗時,要盡量減小物體受到的空氣阻力,由此入手可以確定選取鐵球?qū)嶒灥脑颍?/div>
          解答:解:(1)因為猜測物體自由落體運(yùn)動的速度可能與物體的質(zhì)量和下落的高度兩個因素有關(guān),因此在探究物體自由落體運(yùn)動與物體質(zhì)量有關(guān)時,要控制物體的下落高度相同,采用質(zhì)量不同的兩個物體做實驗,比較其下落速度是否相同,從而得出結(jié)論.因此要選取1和2兩組數(shù)據(jù); 由表格中的數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量不同的物體在下落高度一定時,下落所用的時間相同.故結(jié)論:下落一定高度時,自由落體運(yùn)動快慢與物體質(zhì)量無關(guān).
          (2)自由落體的條件就是盡可能的減小物體受到的空氣阻力,鐵球相對于棉球,受到的空氣阻力更小,運(yùn)動更接近自由落體運(yùn)動.故選C.
          (3)根據(jù)上面的分析,可知實驗采用了控制變量法.
          故答案為:(1)1、2;下落高度一定時,自由落體運(yùn)動快慢與物體質(zhì)量無關(guān);(2)C;(3)控制變量法.
          點評:探究自由落體運(yùn)動雖然在初中沒有接觸,但探究的方法并不陌生.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?六盤水)生活處處是物理,留心觀察皆學(xué)問.下列物態(tài)變化,說法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?六盤水)圖的四種情景中,屬于光的折射的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          (1)加熱5min水吸收的熱量是多少?
          (2)電磁爐工作5min實際消耗的電能是多少?
          (3)電磁爐實際電功率是多少?
          (4)比較(1)、(2)兩問的計算結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)什么問題?如何解釋?
          (5)根據(jù)電磁爐的銘牌說明與(3)問的計算結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)什么問題?如何解釋?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?六盤水)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時,老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗:
          (1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、
          長度
          長度
          、
          溫度
          溫度
          有關(guān).
          (2)實驗時,同學(xué)們用下圖甲的實驗裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問,探究情況如下表:
          序號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
          a 銅絲 1 1 較亮
          b 鎳鉻合金絲 1 0.5 最暗
          c 銅絲 1 0.5 較暗
          d 銅絲 0.5 1 最亮
          當(dāng)選用
          a和c
          a和c
          兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,得到的結(jié)論是:
          當(dāng)導(dǎo)體長度、材料、溫度相同時,導(dǎo)體橫截面積越小,電阻越大
          當(dāng)導(dǎo)體長度、材料、溫度相同時,導(dǎo)體橫截面積越小,電阻越大

          (3)如圖乙的實驗,可探究導(dǎo)體電阻與
          溫度
          溫度
          的關(guān)系.

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