【題目】3D打印機(jī)是一種可以將金屬、塑料、陶瓷等不同的打印材料，在電腦的控制下“打印”出真實(shí)的3D物體的設(shè)備。如圖，小華同學(xué)選用ABS塑料做材料，打印出了自己設(shè)計(jì)的作品一體積為20cm3，質(zhì)量為21g的貓。通過(guò)計(jì)算回答：
（1）該作品所用材料的密度是多少？
（2）若用銅作為材料，打印出完全相同的貓，質(zhì)量是多少？（銅的密度為8.9×103kg／m3）
發(fā)散思維新課堂系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是汽車的一種自動(dòng)測(cè)量油箱內(nèi)油量的簡(jiǎn)易裝置，R是阻值均勻的變阻器，它的滑片連在杠桿的一端，當(dāng)油箱內(nèi)油面發(fā)生變化時(shí)，浮標(biāo)通過(guò)杠桿使滑片P在電阻R上滑動(dòng)，引起油量表的指針偏轉(zhuǎn)。油量表實(shí)際上是一個(gè)有“
”和“
”兩個(gè)量程的電流表，電源電壓為12V且保持不變，
當(dāng)長(zhǎng)方體油箱中有55升汽油時(shí)，油量表的指針滿偏，此時(shí)
兩端的電壓為6V；當(dāng)油箱中的汽油還有5升時(shí)，滑片P剛好在R的中點(diǎn)，油量表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)報(bào)警電路
圖中未畫(huà)出
開(kāi)始自動(dòng)報(bào)警，提醒司機(jī)盡快加油。油箱中汽油的體積V和變阻器接入電路的電阻R的關(guān)系如圖丙所示。問(wèn)：
油箱裝滿汽油時(shí)消耗的電功率是多少？
變阻器R的總電阻是多少？
當(dāng)油量表的示數(shù)為
時(shí)，油箱里還有多少升汽油？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】光伏發(fā)電是利用半導(dǎo)體界面的光生伏特效應(yīng)，而將光能直接轉(zhuǎn)化為電能的一種技術(shù)，其發(fā)電系統(tǒng)主要有太陽(yáng)能電池板，控制器和逆變器三大部分組成，其簡(jiǎn)化電路如圖所示，當(dāng)太陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板發(fā)電時(shí)，控制信號(hào)將
閉合，
斷開(kāi)，蓄電池充電，當(dāng)控制信號(hào)將閉合后，向外供電。光伏發(fā)電廣泛應(yīng)用于小型電源，中型供電系統(tǒng)和大型發(fā)電站。
李灣村新建的文化廣場(chǎng)上，有很多以光伏發(fā)電為電源的路燈，若某路燈電源的輸出電壓為20V，電流為
，則輸出功率是多大？輸出電路中的電阻是多少___________？
該村還建成了一座扶貧光伏發(fā)電站，總功率為
，其一天的發(fā)電量是多少千瓦時(shí)_________？
一天的有效光照時(shí)間按8小時(shí)計(jì)算
光伏發(fā)電站發(fā)的電用于灌溉農(nóng)田，可將低處河水抽到高處灌溉渠中，若高低落差為10m，抽水機(jī)的效率為
，則每度電可抽取河水多少立方米________ ？
g取
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)：科學(xué)合理即可______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小華同學(xué)測(cè)量了物理課本的長(zhǎng)度，得到的測(cè)量記錄分別是25．82cm、25．81cm、25．28cm、25．81cm、25．83cm。則課本的長(zhǎng)度為
A. 25.71cm B. 25.83cm C. 25.81cm D. 25.82cm
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】排球是義烏市學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試的項(xiàng)目之一。如圖是某同學(xué)排球考試時(shí)的場(chǎng)景。下列分析正確的是( )
A. 排球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用
B. 在擊打排球過(guò)程中人沒(méi)有對(duì)排球施加力
C. 手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/span>
D. 排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)正方體甲乙放在水平地面上，它們對(duì)水平面的壓強(qiáng)相等，沿水平方向切去不同厚度，使剩余的厚度相同，剩余的壓力相同，則甲乙切去的質(zhì)量△m甲、△m乙和甲乙的密度滿足的關(guān)系是（ �。�
A. ρ甲＞ρ乙，△m甲＞△m乙 B. ρ甲＜ρ乙，△m甲＞△m乙
C. ρ甲＜ρ乙，△m甲＜△m乙 D. ρ甲＞ρ乙，△m甲＜△m乙
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小華用焦距為5cm的凸透鏡，小林用焦距為10cm的凸透鏡，分別采用光具座，進(jìn)一步研究凸透鏡成像的規(guī)律。
（1）如圖所示，兩人用各自的凸透鏡，對(duì)著遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，都看到了放大的像和縮小的像，根據(jù)自己看到的像，他們猜想：凸透鏡所成像的大小可能與___________有關(guān)。
（2）帶著提出的問(wèn)題，他們分別用自己的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中用四個(gè)點(diǎn)記下了物體的位置，如下圖所示，并把像的特點(diǎn)和大小變化記在相應(yīng)的表格中。
焦距 | 物體的位置 | 光屏上像的情況 | 像的大小 |
5cm | A | 倒立縮小 | 很小 |
B | 倒立縮小 | 較小 | |
C | 倒立放大 | 較大 | |
D | 倒立放大 | 很大 |
焦距 | 物體的位置 | 光屏上像的情況 | 像的大小 |
10cm | E | 倒立縮小 | 很小 |
F | 倒立縮小 | 較小 | |
G | 倒立放大 | 較大 | |
H | 倒立放大 | 很大 |
分析兩人的記錄，可以得到的初步結(jié)論是：在凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物體到凸透鏡的距離越近，所成的像越______。他們通過(guò)比較B點(diǎn)、H點(diǎn)的成像情況發(fā)現(xiàn)，凸透鏡成像的大小可能還與透鏡的_______有關(guān)。
（3）兩人共同分析了A、B、E和F點(diǎn)的成像情況，可得到的結(jié)論是____________。
（4）小華在進(jìn)一步分析了自己的記錄后，認(rèn)為應(yīng)把物體放在距離凸透鏡10cm附近，多觀察幾次成像的情況，才能更好的總結(jié)出成像的規(guī)律，同時(shí)他建議小林也在他自己所選的____點(diǎn)與____點(diǎn)之間再做幾次實(shí)驗(yàn)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點(diǎn)，他按照下圖所示電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭從中點(diǎn)向右移動(dòng)，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是:
A. 若表1為電壓表，表2、表3為電流表，則表1示數(shù)不變，表2示數(shù)變大，表3示數(shù)變大
B. 若表1為電壓表，表2、表3為電流表，則表1示數(shù)不變，表2示數(shù)變小，表3示數(shù)不變
C. 若表1為電流表，表2、表3為電壓表，則表1、表2示數(shù)均不變，表3示數(shù)變小
D. 若表1為電流表，表2、表3為電壓表，則表1、表2示數(shù)均變小，表3示數(shù)不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____，并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．
A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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