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          如圖所示是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做的托里拆利實(shí)驗(yàn)，玻璃管中的液體是
          水銀
          水銀
          ，圖中的高度h=
          760
          760
          mm，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=
          1.01×105
          1.01×105
          Pa．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：實(shí)驗(yàn)室中常用水銀來(lái)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，是考慮到操作的可行性；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值有兩種表示方法，這都是我們應(yīng)該記憶的．
          解答：解：因?yàn)樗y的密度最大，操作起來(lái)更方便，因此，在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)的液體是水銀．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，水銀柱的高度應(yīng)為760mm，它的值應(yīng)該=1.01×105Pa；
          故答案為：水銀，760，1.01×105Pa．
          點(diǎn)評(píng)：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值我們應(yīng)該熟記，還要明白為什么選用水銀而不用水來(lái)做托里拆利實(shí)驗(yàn)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)為了估測(cè)大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示．
          在實(shí)驗(yàn)室合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          ①將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；
          ②用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；
          ③記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力；
          ④再設(shè)法量出吸盤與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓．
          （1）將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了
           
          ．
          （2）從原理上講，本實(shí)驗(yàn)測(cè)算大氣壓的方法是否可行？答：
           
          ．
          （3）如果實(shí)驗(yàn)中所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，說(shuō)明他們能否測(cè)算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）
          （4）要估測(cè)出大氣壓，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中對(duì)主要實(shí)驗(yàn)器材有什么要求？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?河北區(qū)一模）我們已經(jīng)知道，肺活量是一個(gè)人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升（ml）．肺活量是身體機(jī)能的重要指標(biāo)之一，對(duì)青少年的成長(zhǎng)及日后身體是否健康都關(guān)系重大．我們要注意增強(qiáng)自身的肺活量．如圖所示是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法．圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒（圓筒壁體積忽略不計(jì)），測(cè)量前排盡其中的空氣（即測(cè)量前筒內(nèi)充滿水）．測(cè)量時(shí)，被測(cè)者吸足空氣，再通過(guò)B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起．測(cè)得圓筒質(zhì)量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強(qiáng)為p0，水的密度為ρ水，求：
          （1）此時(shí)圓筒內(nèi)空氣的體積．
          （2）筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)．
          （3）“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機(jī)能指數(shù)，它主要通過(guò)人體的肺活量與體重的比值來(lái)反映肺活量和體重的相關(guān)程度，用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析．
          肺活量體重指數(shù)=
          肺活量體重
          ，單位是ml/kg；
          例如，我國(guó)初三年級(jí)男學(xué)生肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：67以上為優(yōu)秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格．如果體重60kg的小強(qiáng)用上面的肺活量測(cè)試儀測(cè)肺活量，測(cè)得H=18cm，已知筒A的質(zhì)量為200g，橫截面積為200cm2，請(qǐng)計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀短文，回答問(wèn)題：
          如圖所示是無(wú)錫創(chuàng)業(yè)科技園道路兩邊安裝的一種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽(yáng)能電池板，風(fēng)扇在風(fēng)中不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，儼然一道亮麗的風(fēng)景．它不需要挖路面埋管鋪設(shè)輸電線路，無(wú)風(fēng)有光時(shí)，通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，有風(fēng)無(wú)光時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并可日夜為蓄電池充電．以一桿傳統(tǒng)的路燈和該新穎路燈對(duì)比，“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”1年大約可以節(jié)省電能3.6×109J，減少碳粉塵排放300kg．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）對(duì)于風(fēng)光互補(bǔ)路燈上的小風(fēng)扇和太陽(yáng)能電池板，下列說(shuō)法正確的是
          A．當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，小風(fēng)扇和太陽(yáng)能電池板既沒(méi)有動(dòng)能也沒(méi)有重力勢(shì)能
          B．當(dāng)氣溫為0℃時(shí)，小風(fēng)扇和太陽(yáng)能電池板均沒(méi)有內(nèi)能
          C．白天太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在蓄電池里
          D．夜晚無(wú)風(fēng)時(shí)，儲(chǔ)存在蓄電池里的電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
          （2）若煤炭的熱值為3×107J/kg，一盞這樣的路燈每年可節(jié)約煤炭多少千克？
          （3）若每年節(jié)約的能量有14%被水吸收，可將多少千克的水由20℃加熱到沸騰？（水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）、大氣壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）
          （4）這種風(fēng)光互補(bǔ)路燈的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（答一點(diǎn)即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某課外活動(dòng)小組為了估測(cè)大氣壓的大小，根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          A．記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力．
          B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
          C．用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
          D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．
          E．根據(jù)p=
          Fs
          ，計(jì)算出大氣壓的大小p．
          （1）由于疏忽，實(shí)驗(yàn)小組將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是
          BCA
          BCA
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是
          盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
          盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
          ．
          （3）如果實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-15N，為了測(cè)出大氣壓的大小，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量
          小一些
          小一些
           （選填“大一些”或“小一些”）．
          （4）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大．成員們分析，可能是測(cè)得的吸盤的面積不準(zhǔn)確；也可能是吸盤與玻璃板面脫離時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確；還可能是：
          吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒(méi)有排干凈等；（合理即可）
          吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒(méi)有排干凈等；（合理即可）
           （寫出一條）．
          （5）實(shí)驗(yàn)小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤，也都測(cè)出了大氣壓的值．這說(shuō)明大氣壓的方向是
          向各個(gè)方向的
          向各個(gè)方向的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示是“觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)”裝置圖，在此實(shí)驗(yàn)操作中用到的測(cè)量工具有
           
          、
           
          ．王宇同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄作出了水沸騰圖象．
          分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是
           
          ℃，這一結(jié)論說(shuō)明該地區(qū)此時(shí)的大氣壓強(qiáng)
           
          標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
          

			
          

			
          
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