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          小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖甲所示.

          (1)小麗實驗中的錯誤:
          ①__________________________________________________________________;
          ②__________________________________________________________________.
          (2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖乙所示,則圖   是水在沸騰時的情況.(填a或者b)
          (3)小麗觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關數據,如下表.
          時間/min
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          溫度/℃
          90
          92
          94
          96
          97
          98
          99
          99
          99
          99
          ①請根據記錄的數據,在圖丙中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像.
          ②根據圖像可知,水的加熱過程有以下特點:(寫出兩點即可)
          a._______________________;b._____________________________.
          溫度計的玻璃泡不能碰到容器的底和壁 視線要與溫度計刻度水平  

          a液體沸騰需要繼續(xù)吸熱  b液體沸騰時溫度保持不變

          試題分析:(1)讀圖可知,實驗中溫度計的玻璃泡與杯底接觸了,這樣會使測量的溫度偏高;同時,讀數時,視線沒有跟溫度計內液柱的液面齊平,也會造成讀數不準;
          (2)水沸騰時,內部各個地方的水都在汽化,氣泡在上升時里邊的水蒸氣會越來越多,加之越往上水的壓強越小,因此,氣泡會越來越大;沸騰前,底層水溫高,上層水溫低,產生的氣泡在上升過程中,會有一部分液化回水,氣泡會越來越。钥梢耘袛啵╝)是水沸騰時的情況;
          (3)①圖象如圖所示;
          ②觀察圖象可以看出,沸騰前吸熱,溫度升高;沸騰時吸熱,溫度保持不變;水的沸點為99℃等.(任選兩點即可) 

          點評:在探究水沸騰的實驗中,要學會正確使用溫度計,并邊觀察邊記錄時間和溫度的值,同時觀察水沸騰前與沸騰時現象的不同,最后還要繪出水沸騰的圖象.這些都有助于我們實驗能力的提高。
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