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          【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用．芳芳同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述事實(shí)的是（ ）
          A. 一只LED正常工作的電壓是220V
          B. 燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮
          C. LED燈工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
          D. LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解答：A. LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的，所以一只LED燈的工作電壓小于220V，故A 不正確；B. 由于燈帶中的LED燈是串聯(lián)的，串聯(lián)電路中各用電器之間互相影響，所以燈帶中一只LED燈斷路后其它燈不能工作，所以B不正確；
          C. LED燈工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化成了光能，所以C說法不正確；D. 取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，說明LED燈具有單向?qū)щ娦裕撨x項(xiàng)說
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請(qǐng)根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：
          （1）L1兩端的電壓U1是多大？
          （2）L2兩端的電壓U2是多大？
          （3）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律時(shí)，
          （1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇_________（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
          （2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該_________．
          （3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1 __________或L2___________．
          （4）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答：_________，原因是________．
          （5）若按圖甲連接電路時(shí)，不小心將電壓表串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，看到的現(xiàn)象是：原來能發(fā)光的兩燈都不發(fā)光，電壓表________（選填“有”或“無”）示數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是
          A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
          B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F
          C．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F
          D．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是 ，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示．
          (1)在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_______（C/D）的示數(shù)． A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_______（C/D）的示數(shù)．
          (2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是___________________________________ 。
          (3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)____________ (運(yùn)動(dòng)/靜止)，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2． 
          (4)分析兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2，若__________________，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀短文，回答問題
          近年來，智能手機(jī)的普及使“低頭族”應(yīng)運(yùn)而生，隨時(shí)隨地低頭看手機(jī)成了很多人的習(xí)慣．近日有研究發(fā)現(xiàn)，如果玩手機(jī)時(shí)姿勢(shì)不當(dāng)，就有可能讓頸椎承受多達(dá)60磅（約27公斤）的重量，低頭60度相當(dāng)于給頸椎掛倆大西瓜，比一個(gè)7歲小孩還重．
          有研究發(fā)現(xiàn)，不當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)姿勢(shì)與一系列健康問題存在關(guān)聯(lián)，如背痛、體重增加、便秘、胃痛、偏頭痛和呼吸道疾�。�有新西蘭的一項(xiàng)研究指出，常常低垂著頭看手機(jī)會(huì)影響心理健康，如變得沮喪、憤怒等．
          科研人員對(duì)低頭玩手機(jī)進(jìn)行了研究：制作頭部模型，如圖甲，頭部可繞支點(diǎn)O（頸椎）轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)角度通過固定在上面的量角器測(cè)量，將一個(gè)小球掛在模型內(nèi)，其重為5牛模擬頭部的重力，頭部后面綁一根繩子模擬肌肉，繩子上系一測(cè)力計(jì)，支點(diǎn)（頸椎）承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
          低頭角度/度 
          繩子拉力/牛
          頸椎承受的壓力/牛
           0
           0
           5
           15
           5
           10
           30
           9
           14
           45
           13.5
           18.5
           60
           17.5
           22.5
          （1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____；
          （2）改頭部模型相當(dāng)于繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，如圖乙，當(dāng)?shù)皖^角度增大時(shí)，頭部重心向左移動(dòng)，拉力F的力變小，請(qǐng)分析拉力F變大的原因_____；
          （3）當(dāng)?shù)皖^角度是30度時(shí)，頸椎受到的壓力約為直立時(shí)頸椎受到的壓力的多少倍？_____
          A．4.2倍
          B．3.3倍
          C．2.8倍
          D．2.0倍
          （4）為有更好的保護(hù)頸椎采取的辦法（寫出一條）：_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變化時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之改變，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們?cè)谝颜{(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對(duì)杠桿的作用力定為阻力F2 ， 在支點(diǎn)另一側(cè)通過懸掛鉤碼施加動(dòng)力F1 ， 調(diào)節(jié)動(dòng)力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
          （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)中動(dòng)力F1與阻力臂L2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂相同，動(dòng)力的大小與阻力臂成正比。 
          （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在研究動(dòng)力的大小與________的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：________。 
          （3）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：
          （a）分析比較1 與4 ，2 與5 ，3 與6 的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:________；
          （b）分析比較1，2 ，3 或4 ，5，6 中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到________，動(dòng)力越大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明用利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度。
          （1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該（ ）
          A．把橫梁右端螺母向右旋出一些  B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
          C．把天平右盤的砝碼減少一些    D．向右移動(dòng)游碼
          （2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是：（填字母代號(hào)）。
          A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；
          B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量；
          C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積；
          （3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：老醋的密度是 　 ㎏/m3。
          

			
          

			
          
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